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小学科学实验课程设计与学生动手能力培养论文

摘要：小学科学实验课程是培养学生科学素养与动手能力的重要载体，其设计质量直接关系到学生探究能力与创新思维的养成。本文立足小学科学教育实践，探讨实验课程设计的优化路径与学生动手能力培养的内在关联，分析当前课程设计中的现实困境，提出以生活化、探究性、递进式为原则的设计策略，旨在通过科学实验激发学生学习兴趣，促进手脑协同发展，为学生的终身学习与全面发展奠定基础。

关键词：小学科学；实验课程设计；动手能力；核心素养；探究学习

一、引言

小学科学作为义务教育阶段培养学生科学素养的基础课程，实验环节无疑是其灵魂所在。当孩子们第一次亲手将种子埋进