部编人教版五年级下语文第七单元学情调研检测试卷及答案.docxVIP

部编人教版五年级下语文第七单元学情调研检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点的字注音。

气氛（）神秘（）惟妙惟肖（）隐约（）

2.解释下列词语。

（1）惟妙惟肖：

（2）惊心动魄：

（3）恍然大悟：

3.选词填空。

（1）这座古老的建筑________（精美/精致）典雅，令人叹为观止。

（2）面对突如其来的挑战，他________（镇定/沉着）应对，没有一丝慌乱。

（3）这幅画以________（逼真/生动）的笔触描绘了美丽的风景。

（4）经过老师的讲解，我终于________（明白/领悟）了这道难题的解法。

4.辨析组词。

（1）概（）健（）坚（）

（2）坪（）磅（）瓤（）

5.修改病句。

（1）他激动地跳着，唱着，表示自己高兴的心情。

（2）通过这次活动，我的写作能力和阅读水平有了很大的进步。

（3）老师对我们的学习态度提出了批评。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学的路上。天空阴沉沉的，乌云密布，时不时还传来几声闷雷。雨点开始淅淅沥沥地落下，很快就变成了倾盆大雨。我赶紧躲到一棵大树下，看着雨中的世界。树叶被雨水打湿，绿得发亮，像一块块碧绿的翡翠。雨滴落在地上，溅起一朵朵水花，像一朵朵盛开的白色花朵。远处的建筑在雨幕中若隐若现，仿佛笼罩在一层神秘的面纱之中。雨声、雷声交织在一起，奏响了一首自然的交响曲。

1.这段文字描写了怎样的景象？请用简洁的语言概括。

2.文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

3.“仿佛笼罩在一层神秘的面纱之中”这句话表达了作者怎样的感受？

4.你认为作者在描写雨景时，运用了哪些感官？

（二）阅读课外短文，回答问题。

小明是一个热爱科学的小学生。他经常利用课余时间阅读科普书籍，观察自然现象。有一次，他在公园里发现了一只奇怪的昆虫，它的身体呈棕色，头部有一对长长的触角，身体两侧还有两对透明的翅膀。小明好奇地观察着这只昆虫，发现它飞行的动作非常轻盈，就像一片飘落的树叶。他赶紧掏出笔记本，仔细地记录下了这只昆虫的特征。回到家后，小明查阅了大量的资料，终于确定了这只昆虫的名字和习性。他将自己的发现写成了科学报告，并参加了学校的科学竞赛，获得了优异的成绩。小明通过这次经历，更加坚定了自己探索科学的决心。

1.短文主要写了什么？

2.小明发现了什么？他是如何研究的？

3.从短文中，你学到了什么？

4.你认为小明是一个怎样的人？请结合短文内容说明。

三、作文

题目：那一次，我明白了______

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.fēnmìxiāoyuē

2.（1）形容描绘或模仿得非常逼真。

（2）形容使人感到极其惊险、紧张。

（3）形容一下子明白过来。

3.（1）精致（2）沉着（3）逼真（4）领悟

4.（1）概括健康坚强（2）草坪重量葡萄

5.（1）他激动地跳着，唱着，高兴极了。

（2）通过这次活动，我的写作能力和阅读水平有了很大的提高。

（3）老师对我们学习态度提出了建议。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.描写了下雨天放学路上的景象，天空阴沉，下着大雨，周围环境被雨幕笼罩，显得有些神秘。

2.运用了比喻和拟人的修辞手法。例如，“树叶被雨水打湿，绿得发亮，像一块块碧绿的翡翠”运用了比喻，“雨声、雷声交织在一起，奏响了一首自然的交响曲”运用了拟人。

3.表达了作者在雨中观察事物时，感到周围环境神秘而富有魅力的感受。

4.运用了视觉、听觉和触觉。视觉上描写了树叶、水花、建筑等景象；听觉上描写了雨声和雷声；触觉上描写了雨水。

（二）阅读课外短文，回答问题。

1.主要写了小明热爱科学，通过观察和查阅资料，发现了奇怪的昆虫，并最终确定了它的名字和习性，获得了科学竞赛的优异成绩。

2.小明发现了一只奇怪的昆虫，他通过仔细观察，并查阅了大量的资料，最终确定了这只昆虫的名字和习性。

3.从短文中，我们可以学习到热爱科学、善于观察、勤于思考、坚持不懈的品质。

4.小明是一个热爱科学、善于观察、勤于思考、坚持不懈的人。短文中的细节，如他经常阅读科普书籍、观察自然现象，发现昆虫后仔细观察并查阅资料，最后将发现写成科学报告并参加竞赛，都体现了他这些优秀品质。

三、作文

（略）