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公因数与公倍数练习题

在数学的世界里，公因数与公倍数是贯穿小学高年级至初中阶段的核心概念，它们不仅是分数运算、约分通分的基石，更在解决实际生活问题中有着广泛的应用。掌握这两个概念，并能灵活运用其求解方法，对于提升数学思维与解题能力至关重要。本文将通过一系列精心设计的练习题，帮助读者巩固基础，深化理解，并提升在实际场景中的应用能力。

一、核心概念回顾

在进入练习之前，让我们简要回顾一下公因数与公倍数的核心定义与求解方法，确保我们在同一起跑线上。

求解方法概要：

*最大公因数（GCD）的求法：

*列举法：分别列出各数的因数，找出最大的共有因数。

*短除法：用公有的质因数连续去除，直到所得的商互质为止，所有除数的乘积即为最大公因数。

*分解质因数法：将各数分解质因数，取各数相同质因数的最低次幂的乘积。

*最小公倍数（LCM）的求法：

*列举法：分别列出各数的倍数，找出最小的共有倍数。

*短除法：用公有的质因数连续去除，直到所得的商互质为止，所有除数与最后的商的乘积即为最小公倍数。

*分解质因数法：将各数分解质因数，取各数所有质因数的最高次幂的乘积。

*公式法：对于两个数a、b，LCM(a,b)=(a×b)/GCD(a,b)。（注意：此公式仅适用于两个数）

二、练习题设计

（一）基础巩固篇

本部分旨在检验对基本概念的理解和基