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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、内蒙古传统音乐中，最具代表性的民歌是？

A.《鄂尔多斯情歌》

B.《乌日汗》

C.《河套五声调》

D.《科尔沁叙事曲》

【参考答案】B

【解析】《乌日汗》是内蒙古代表性民歌，四句体结构为主，常用于民间节庆活动。A选项为鄂尔多斯地区特色，C选项涉及五声调音乐，D选项为科尔沁草原风格，均非最具普遍代表性的选项。

2、小学音乐课堂中，音乐与舞蹈领域的主要教学目标是？

A.掌握乐理知识

B.提升审美感知

C.发展节奏感

D.熟练演奏乐器

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育艺术课程标准》，音乐与舞蹈领域核心目标是培养审美感知，包括对音乐要素、情感表达和艺术表现的理解。C选项属于音乐表现领域，D选项涉及乐器演奏技能，均非主要目标。

3、教学过程中发现学生音准差，最有效的训练方法是？

A.唱游法

B.听觉训练

C.歌谣创编

D.节奏游戏

【参考答案】B

【解析音准问题需强化听觉辨识能力，通过《听辨音高》《音阶模唱》等训练提升绝对音感。A选项侧重即兴活动，C选项培养创造力，选项侧重节奏感知，均非直接解决音准问题。

4、内蒙古教师职业道德规范中，关爱学生的具体要求不包括？

A.关注个体差异

B.保护学生隐私

C.负面评价学生

D.提供心理支持

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确禁止漠视学生疾苦歧视学生体罚或变相体罚。C选项属于违背关爱原则的行为，其他选项均为具体要求。

5、音乐教学设备中，用于调音的常用工具是？

A.电子琴

B.节拍器

C.耳机

D.钢琴踏板

【参考答案】B

【解析】节拍器是标准调音工具，可通过视觉和听觉双重校准演奏节奏。A选项为和弦辅助工具，C选项用于监听效果，D选项为钢琴演奏部件。

6、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》新增的学科核心素养是？

A.文化理解

B.审美感知

C.审美创造

D.艺术表现

【参考答案】C

【解析】新增审美创造素养，强调通过艺术实践提升创新思维和表达转化能力。A、B、D三项为原有核心素养。

7、蒙古族传统乐器马头琴的音域范围是？

A.C大调

B.G小调

C.E小调

D.A大调

【参考答案】C

【解析】马头琴音域为E小调，由两弦演奏构成微分音体系，能表现蒙古族特有的苍凉音色。其他调式不符合其演奏特点。

8、音乐课堂中评价学生节奏感的主要依据是？

A.旋律准确性

B.节奏稳定性

C.速度控制

D.音色辨别

【参考答案】B

【解析】节奏感评价侧重时值、强弱规律再现的准确性，如《拍手歌》中的四分音符与八分音符组合。A选项涉及音高控制，C选项为速度管理，D选项属音乐要素辨识。

9、《课程标准》规定，小学中段（3-4年级）音乐课时应不少于？

A.1课时/周

B.2课时/周

C.3课时/周

D.4课时/周

【参考答案】B

【解析】根据2022年版课标，小学中段每周音乐课时不少于2课时，高段（5-6年级）为3课时。低段（1-2年级）为1课时，但需结合课外活动形成完整体系。

10、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中明确指出，音乐课程实施的基本原则不包括（）。

A.学业质量标准

B.教学评价改革

C.教育公平与普及

D.校本课程开发

【参考答案】D

【解析】课程标准核心原则为教育公平、学业质量、教学评价，校本课程开发属于实施路径而非基本原则。D选项不符合要求。

11、内蒙古小学教学建议采用（）教学法激发学生创造性思维。

A.阅读法

B.奥尔夫

C.分组竞赛.角色扮演

【参考答案】B

【解析】奥尔夫教学法强调即兴创作与身体律动，符合音乐学科特点。阅读法（A）多用于文科，分组竞赛（C）易挫伤内向学生，角色扮演（D）更适合戏剧教学。

12、《中小学幼儿园艺术课程标准》规定，小学音乐课每周课时不少于（）节。

A.1

B.2

C.3

D.4

【参考答案】B

【解析】根据2022年新版课标，小学阶段艺术课程每周不少于2课时，其中音乐课占1课时，美术课占1课时（可合并或分开实施）。

13、内蒙古教师职称评审中，教学成果认定需提交（）年以上成果证明。

A.1

B.2

C.3

D.5

【参考答案】C

【解析】根据《内蒙古自治区中小学教师职称评审办法》，教学成果需持续3年以上并经学校公示，2年属短期实践，5年超过评审周期。

14、小学音乐欣赏课《黄河大合唱》教学应重点渗透（）文化内涵。

A.民族音乐风格

B.西方古典和声

C.蒙古长调技法

D.京剧唱腔特点

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》革命音乐经典，需