2026宁夏警官职业学院自主招聘博士研究生专任教师资格复审及面试备考题库(第一批)带答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026宁夏警官职业学院自主招聘博士研究生专任教师资格复审及面试备考题库(第一批)带答案详解(最新).docx

2026宁夏警官职业学院自主招聘博士研究生专任教师资格复审及面试备考题库(第一批)

第一部分单选题(50题)

1、在推进全面质量管理工作时,务必着重做好()。

A.标准化工作

B.计量与定额工作

C.信息工作

D.各项基础工作

【答案】:D

【解析】全面质量管理需要扎实的基础支撑,标准化工作、计量与定额工作、信息工作等都属于基础工作的范畴。只有切实做好各项基础工作,才能为全面质量管理的有效开展提供保障。如果只做好其中某一项工作,是不足以支撑全面质量管理的顺利实施的。所以在开展全面质量管理时,必须注意切实做好各项基础工作。

2、培育和践行社会主义核心价值观,必须发扬中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,即伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大梦想精神和()。

A.伟大自强精神

B.伟大民主精神

C.伟大务实精神

D.伟大团结精神

【答案】:D

【解析】培育和践行社会主义核心价值观,需发扬中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神。伟大民族精神包括伟大奋斗精神、伟大创造精神、伟大梦想精神和伟大团结精神。伟大团结精神是中华民族同心同德、守望相助、和衷共济的精神纽带,激励着全体中华儿女心往一处想、劲往一处使,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。自强、民主、务实并非伟大民族精神的内容表述。因此正确答案体现的是伟大团结精神。

3、东北三省居民每年都经历春种、夏忙、秋收、冬储的农事活动,这表明东北三省的农业是()。

A.一年一熟

B.一年两熟

C.一年三熟

D.三年两熟

【答案】:A

【解析】东北地区纬度较高,热量条件相对不足,农作物生长周期较长。春种、夏忙、秋收、冬储的生活模式表明当地农业在一年中仅能完成一次农作物的种植和收获过程,体现的是一年一熟的耕作制度。一年两熟主要分布于我国暖温带和亚热带部分地区;一年三熟多在我国热带和亚热带南部地区;三年两熟一般是华北地区的耕作制度。所以该题应选一年一熟的选项。

4、四川水资源中河川径流最为丰富,然而径流量在季节分布上不均衡,大部分集中在()月。

A.2024/09/11

B.2024/06/10

C.2024/03/05

D.2024/02/04

【答案】:B

【解析】四川地处亚热带季风气候区,受季风气候影响,降水季节分配不均。夏季降水丰富,河川径流作为水资源的主要形式,其径流量与降水密切相关。在一年当中,6-10月为夏季和秋季初期,这个时间段降水较多,使得河川径流量较为丰富,径流量大多集中在此期间。而2-4月、3-5月处于春季,降水相对较少;9月11日并非一个完整的时间段表述且单独这一天不能代表径流量集中时段,所以径流量大多集中的时间段应是6-10月。

5、()是公共管理主体里最为核心的部分。

A.政府组织

B.非政府组织

C.非营利组织

D.营利组织

【答案】:A

【解析】公共管理主体是指在公共事务管理的过程中,以实现公共利益为目的,按照一定程序,运用公共权力,提供公共物品与公共服务的公共组织和个人。公共管理主体可以分为政府组织、非政府组织、非营利组织、营利组织等。政府组织是公共管理主体中最核心的部分,这是因为政府拥有广泛的公共权力,掌握着大量的公共资源,能够对社会公共事务进行全面的管理和调控。政府通过制定和执行政策、法规,直接影响着社会的政治、经济、文化等各个方面的发展。政府能够运用强制力来保障公共政策的实施和公共秩序的维护。而非政府组织、非营利组织和营利组织虽然在公共管理中也发挥着重要作用,但它们不具备政府组织那样广泛的权力和资源,也不能像政府组织那样进行全面的管理和调控。所以公共管理主体中最核心的部分是政府组织。

6、联合国环境规划署于2012年6月6日发布的《全球环境展望5》报告中发出警告,若人类不尽快转变生产与生活方式,将致使其活动超出地球生态系统的承受极限,进而使生命赖以生存的地球机能发生突然且不可逆转的改变。这一警告进一步提醒人类()。

A.反思人与环境的关系,重新确立自然的主体地位

B.从人与环境的和谐出发,建立科学的发展模式

C.坚持人类的中心和主导地位,加速生产的发展

D.从人类中心和主导地位出发,降低发展的速度

【答案】:B

【解析】题干强调人类若不改变生产和生活方式,将超出地球生态系统承受极限,使地球机能发生不可逆转改变,这突出了人与自然和谐相处的重要性。反思人与环境的关系是必要的,但自然并非主体,人是具有主观能动性的认识和实践主体,不能重新确立自然的主体地位。坚持人类中心和主导地位加速生产发展,未考虑对环境的影响,不符合可持续发展理念;从人类中心和主导地位出发降低发展速度,也没有从根本上解决发展与环境的协调问题。而从人与环境和谐出发建立科学发展模式,能够平衡人类发展与环境

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