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触摸历史，担负未来——思考历史教学中的求真与价值

引言：历史教学的时代使命

历史教学从来不是单纯的知识灌输，而是民族精神传承与文化根脉延续的关键纽带。在信息爆炸的当代社会，历史教育面临着前所未有的复杂局面：碎片化信息泛滥、多元叙事交织、历史虚无主义暗流涌动，这些都对学生形成客观历史认知构成严峻挑战。作为一名长期扎根一线的历史教育工作者，我深切体会到，当学生面对网络上纷繁复杂的史料解读时，往往陷入真伪难辨的困惑。这不仅削弱了历史学科的权威性，更可能动摇年轻一代的价值根基。

历史教育的核心使命在于帮助学生建立与过去的深层连接，使他们能够从历史的镜鉴中汲取智慧，进而