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高中英语动词时态语态复习讲解

在高中英语学习的版图中，动词的时态与语态无疑是核心中的核心，是构建精准、流畅语句的基石。能否正确理解并灵活运用各种时态语态，直接关系到我们能否准确传达思想、理解文意乃至在各类考试中取得佳绩。本次复习，我们将系统梳理高中阶段必须掌握的时态与语态知识，力求在回顾中深化理解，在辨析中明晰差异，最终达到熟练运用的境界。

一、动词时态：时间与动作的完美契合

时态（Tense）本质上是动词的一种形式变化，用以表示动作或状态发生的时间以及所处的过程。高中阶段我们主要关注以下几种基本时态及其特殊用法。

（一）一般现在时(SimplePresentTense)

构成：主语+动词原形（第三人称单数作主语时，动词后加-s/-es）。

主要用法：

1.习惯性动作：Sheoftengoestoschoolbybike.(她常骑自行车上学。)

2.客观事实：Theearthmovesaroundthesun.(地球绕太阳转。)

3.现阶段状态：Heisastudent.(他是一名学生。)

4.按计划或时刻表发生的动作：Thetrainleavesat8oclocktomorrowmorning.(火车明早八点发车。)

注意：在时间、条件状语从句中，常用一般现在时表示将来。例如：IwillcallyouassoonasIarrivethere.(我一到那儿就给你打电话。)

（二）一般过去时(SimplePastTense)

意义：表示在过去某一特定时间点发生的动作或存在的状态，且该动作或状态现已结束。

构成：主语+动词的过去式。

主要用法：

1.过去特定时间发生的动作：ShevisitedtheGreatWalllastsummer.(她去年夏天参观了长城。)

2.过去一段时间内经常性的动作：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.(我小时候常在街上踢足球。)

3.用于描述过去的状态：Hewasverythinwhenhewasyoung.(他年轻时很瘦。)

注意：一般过去时常与明确的过去时间状语连用，如yesterday,lastweek,in2010等，但有时也可通过上下文暗示。

（三）一般将来时(SimpleFutureTense)

意义：表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

构成：

*will/shall+动词原形(shall用于第一人称，will可用于所有人称)

*begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象表明即将发生)

*beto+动词原形(表示按计划或安排要做的事，较为正式)

*beaboutto+动词原形(表示即将发生，不与具体时间状语连用)

主要用法：

1.单纯将来：Iwillmeetyouattheschoolgatetomorrow.(我明天在校门口等你。)

2.计划打算：Sheisgoingtostudyabroadnextyear.(她计划明年出国留学。)

3.按安排：Themeetingistobeginat9a.m.sharp.(会议定于上午九点准时开始。)

（四）现在进行时(PresentContinuousTense)

构成：am/is/are+动词的现在分词(-ing形式)。

主要用法：

1.此时此刻：Listen!Someoneissinginginthenextroom.(听！有人在隔壁唱歌。)

2.现阶段：Iamreadinganovelthesedays.(这些天我在看一本小说。)(说话时不一定正在看)

注意：一些表示状态、感官、情感的动词（如love,hate,know,see,hear,believe）通常不用于进行时。

（五）过去进行时(PastContinuousTense)

意义：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

构成：was/were+动词的现在分词。

主要用法：

1.过去特定时刻：IwaswatchingTVateightoclocklastnight.(昨晚八点我正在看电视。)

2.过去背景动作：Whilemymotherwascooking,Iwasdoingmyhomework.(妈妈做饭的时候，我在做作业。)(两个同时进行的过去动作)

（六）现在完成时