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小学科学探究式校本课程开发与科学素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学探究式校本课程的开发及其在培养学生科学素养方面的作用。通过分析科学探究式校本课程的内涵、特点以及实施策略，为我国小学科学教育提供有益的借鉴和实践经验。

关键词：小学科学；探究式校本课程；科学素养；开发与培养

一、概念阐述

（一）科学探究式校本课程

1.内涵：科学探究式校本课程是一种以学生为中心，以探究为主要学习方式，注重培养学生科学素养的课程。它强调学生在真实的情境中，通过观察、提问、假设、实验等方法，主动获取知识，形成科学思维，提高问题解决能力。

2.特点：科学探究式校本课程具有以下特点：

-实践性：课程内容与