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小学语文快乐阅读教学中的评价策略研究论文

摘要：本文以小学语文快乐阅读教学为研究对象，探讨了评价策略在其中的重要作用。通过对当前小学语文阅读教学现状的分析，提出了具有针对性的评价策略，以期为提高小学语文阅读教学质量和学生阅读兴趣提供借鉴。

关键词：小学语文；快乐阅读；评价策略；教学质量

一、背景分析

（一）小学语文阅读教学现状

1.传统教学方式的影响

在我国小学语文阅读教学中，传统的教学模式仍然占据一定地位。教师往往注重知识的传授，而忽略了学生的兴趣和个性发展。这种模式下，学生阅读兴趣难以激发，阅读效果不尽如人意。长此以往，容易导致学生对语文阅读产生厌倦情绪，影响其语文素养的提升。

2.评