全等三角形与轴对称应用实例及优化决策分析.pdfVIP

首先，他拿来了两根长度相同的细木条（木条的厚度不计），并且把两根长木条的中点固

定在一起，木条可以绕中点转动，这样只要量出AB的长，就可以知道玻璃瓶的内径

了．这时，小刚走过来，不解的问：“你咋知道这样可以？”小刚拿来纸和笔，几下就

把证明过程写出来了：连结AB，CD，因为AODO，BOCO，又因为∠AOB∠DOC，

所以△ABO≌△DCO（SAS）．所以ABCD，也就是AB的长等于内径CD的长．

看了看高兴的说：“行呀，儿子，没白上学，肚子里还真有东西呀！”小刚听了，脸

上露出满足的笑容.

二、轴对称帮忙定位置

例2:在小刚家附近的一条大的河流中有一形如三角形的小岛（如图2），岸与小岛有一桥相

连.现准备在小岛的三边上各设立一个水质取样点.门在岸边设立了一个观测站,每天

有专人从观测站步行去三个取样点取样,然后带回去化验.这天，小刚刚好到岛上去玩，看见

几个工人正在商量着什么，他走上前去刚好听到工人们的议论，原来工人们想将三个取样

点应分别设在一个位置,使得每天取样所用时间最短(假设速度一定)，但是想不出怎么确定。

小刚听了后，想了想说，：“叔叔看这样行吗，要求时间最短，而速度一定，所以可

转化为求最短路程.如图4,小桥DE为必走，所以容易得到D为BC边上的取样点.关键

是确定另外两边上的取样点,这是线段之和最小的问题，我们的想法是将三条线段拼起来,

关于线段最短，我们有“两点之间，线段最短”,利用对称便可使问题得到解决.具体过程：

如图3,作点D关于AB的对称点F；点D关于AC的对称点G,连接FG，交AB于M,

交AC于N.∴D、M、N即所求三个取样点.”几位工人听了恍然大悟，正是这样的，他们

高兴的拍着小刚的头说：“你真聪明，将来一定能考上优秀的大学.”“谢谢叔叔，”小刚高兴

的说.

三、平方根帮助学校做决策

2

例3学校准备在旗杆附近修建一个面积为81m的草坪，现有两种设计方案：

方案一：建成正方形.

方案二：建成圆形

从节省材料的角度考虑，学校想从中选择案来进行，这时刚好课间休息时间，小刚和

在操场上进行体育锻炼，听到工人师傅的讨论，于是他说：“师傅们，看这样行

不？因为要节省材料，就是用料少，所以图形周长小，因此只需要由已知条件中计算出各图

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形的周长，然后比较大小即可.所以设正方形的边长为am，由题意，得a=81，则a=81，

即a=±9，又因为a0，所以a=9,4a=36.所以方案成正方形的草坪，需要用料36米.

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r

设圆的半径为rm，由题意，得=81，则r=，即r≈±5.08，又因为r0，所以r



≈5.08,4r≈20.32.由于20.3236，显然第二种方案用料少一些，因此就选用第二种方案.”

“几年级？”工人师傅问道：“八年级”小刚回答道，“哦，如果上到大学，看你这思

维敏捷劲头，得研究飞机了。”工人师傅赞叹道，小刚听了后不好意思的挠了挠头，心

里甭提多高兴了.