2026年鲁教版美术（五四学制）一年级上册《第一单元 龙的传人》大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE1

《鲁教版美术（五四学制）一年级上册《第一单元龙的传人》大单元教学设计》

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

本单元以“龙的传人”为核心主题，精心选取了五节递进式课程，旨在通过美术学科的独特视角，引导一年级学生在文化浸润中建立身份认同与审美感知。第1课《我的名字》作为开篇，聚焦个体身份的艺术化表达，学生通过观察、描摹或创意设计自己的名字，初步感知汉字的结构美与文化内涵。这一课并非简单的书写练习，而是巧妙融入姓名学中的传统智慧——如“名”与“字”的关联性，引导学生理解名字承载的家庭期许与文化基因。例如，教师可设计“名字变变变”活动，鼓励学生用彩笔、贴纸或自