人教版一年级上连加连减、加减混合、整理与复习练习题.docxVIP

一年级上学期数学练习：连加、连减、加减混合及整理复习

亲爱的小朋友们，数学的世界里充满了奇妙的运算。我们已经学习了10以内的加减法，现在，我们要挑战更有趣的“连加”、“连减”和“加减混合”运算啦！这些知识就像我们数学工具箱里的新工具，能帮助我们解决更复杂一点的问题。通过今天的练习，相信你会对这些运算更加熟练，让我们一起加油吧！

一、连加运算小能手

小朋友们，连加就是把几个数连续加起来。计算的时候，要从左往右依次计算哦！先把前两个数加起来，再把得到的结果和第三个数相加。

例题引路：

想一想，算一算：

3+2+4=?

我们先算3+2=5，再算5+4=9，所以3+2+4=9。

小试牛刀：

1.1+3+5=

2.2+2+3=

3.4+1+2=

4.0+5+3=

5.3+3+3=

6.看图列式计算：

（图：草地上有2只小鸡，又来了3只，之后又跑来了1只。）

□+□+□=□

二、连减运算我能行

学完了连加，我们再来看看连减。连减就是从一个数里连续去掉几个数。计算的时候，也要从左往右依次计算，先算前面两个数相减，再用得到的结果减去第三个数。

例题引路：

想一想，算一算：

10-3-4=?

我们先算10-3=7，再算7-4=3，所以10-3-4=3。

小试牛刀：

1.9-2-3=

2.8-5-1=

3.7-3-2=

4.10-6-0=

5.6-2-2=

6.看图列式计算：

（图：树上原来有8只小鸟，先飞走了2只，又飞走了3只。）

□-□-□=□

三、加减混合我最棒

有时候，我们会遇到一道算式里既有加法又有减法，这就是“加减混合”运算。别担心，它的计算顺序和连加、连减一样，也是从左往右依次计算哦！

例题引路：

想一想，算一算：

5+3-4=?

我们先算5+3=8，再算8-4=4，所以5+3-4=4。

再比如：9-4+2=?

先算9-4=5，再算5+2=7，所以9-4+2=7。

小试牛刀：

1.4+5-3=

2.10-6+5=

3.7+2-6=

4.8-3+4=

5.3+6-7=

6.看图列式计算：

（图：池塘里原来有4只鸭子，游来了3只，又游走了2只。）

□○□○□=□

四、整理与复习：综合闯关

小朋友们，学了这么多，现在到了检验我们学习成果的时候啦！下面这些题目有点综合性，开动小脑筋，相信你一定能全部做对！

（一）算一算，看谁算得又对又快

1.2+3+4=

2.10-2-5=

3.5+4-6=

4.7-3+2=

5.1+8-7=

6.9-5-3=

7.3+6+1=

8.8-0+2=

（二）填一填，使等式成立

1.3+□+2=9

2.10-□-4=3

3.□+2-5=3

4.7-□+1=5

（三）看图列式计算

1.（图：左边有3个苹果，中间有4个苹果，右边有2个苹果。）

一共有多少个苹果？

□○□○□=□（个）

2.（图：一共有9个五角星，划掉了2个，又圈起来了3个。）

现在还剩下几个五角星？（提示：划掉是减去，圈起来如果是拿走也是减去哦！）

□○□○□=□（个）

3.（图：公交车上原来有6人，到站后下车2人，又上车3人。）

现在公交车上有多少人？

□○□○□=□（人）

（四）解决问题我能行

1.小红有2支铅笔，妈妈又给她买了3支，爸爸也给她买了3支。小红现在一共有多少支铅笔？

□○□○□=□（支）

答：小红现在一共有______支铅笔。

2.妈妈买了10个橘子，小红上午吃了2个，下午吃了3个。还剩下多少个橘子？

□○□○□=□（个）

答：还剩下______个橘子。

3.池塘里有5只青蛙，跳来了4只，又跳走了3只。现在池塘里有多少只青蛙？

□○□○□=□（只）

答：现在池塘里有______只青蛙。

五、温馨提示

小朋友们，做完了所有的题目，是不是很有成就感呀？计算连加、连减和加减混合运算时，最重要的就是记住“从左往右依次计算”。如果觉得一下子算不过来，可以在心里分两步算，或者小声地念出来帮助自己。

数学学习就像盖房子，