数学差生的心理障碍分析.doc

数学差生的心理障碍分析

摘要

从2002年至今，我国的教育体制改革正处于转型期，党的十七大明确提出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”将教育公平问题提升到一个前所未有的高度[1]。教育要跟随社会发展的步伐，要切合社会发展的需要，我国的教育一直在探索更好的、更贴当下社会的教育方法，但其中的问题还是层出不穷;特别是在学生“偏科”这一问题上。因为许多学生成绩不高，往往都是因为偏科严重，尤其是在数学科目中体现最为明显;如果偏科问题长期得不到解决，那么学生会产生严重的心理障碍，因此，分析数学差生心理障碍是老师提高数学成绩最为根本的方法。

关键词：教育差生心理障碍分析

心理学家