精品解析：浙江省台州市台州初级中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

台州初级中学2025学年第一学期期中试题

八年级语文

考试说明：全卷共8页，19小题；满分120分；考试时间120分钟；所有答案均须答在答题纸指定区域。

根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范。（3分）

注意：请将选择题正确答案填涂在答题卡正确区域。

一、积累与运用（30分）

1.学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你根据要求完成下面问题。

汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意。

战国文字篆文隶书楷书

厝唇信信

孟子曰：“诚者，天之道也，人之道也。”孟子告诉我们诚信是自然的规律，要将诚信juān（）刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓。真正的诚信，不可yǎo（）无音信，也无需靠谎言去填塞（），它是在浮世洪流中，内心自有的一方澄（）明与坚定。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

①juān（）刻；②yǎo（）无音信；③填塞（）；④澄（）明

（2）仿照示例，解读“信”的含义。

示例：休—“人”加“木”，一人靠着树，立足休息。

信—。

（3）填入上文横线处的词语，恰当的一项是（）

A.殚精竭虑 B.一丝不苟 C.眼花缭乱 D.入木三分

（4）下面的古代成语故事不能体现诚信内涵的一项是（）

A.商鞅立木 B.郑人买履 C.退避三舍 D.曾子烹彘

【答案】（1）①.镌②.杳③.sāi④.chéng

（2）示例：信—“人”依“言”而立，人以自身言行印证话语的真实性，代表守诺践约、内心真诚无伪。（3）D（4）B

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

镌刻（juānkè）：在金属、石头等坚硬物体上雕刻文字或图案。

杳无音信（yǎowúyīnxìn）：没有任何消息或回音，形容失去联系后毫无踪迹。

填塞（tiánsāi）：用东西填充、塞满空隙或空间，使充实。

澄明（chéngmíng）：清澈明净，也可指思想、局势等清晰明白、没有杂质。

【小问2详解】

本题考查字义。

题干示例“休—‘人’加‘木’，一人靠着树，立足休息”，示例先拆解了汉字的字形结构，明确“人”与“木”的组合关系，接着通过具象化场景描述推导核心含义，形成“字形拆解—场景联想—含义解读”的逻辑；解读“信”字时，可沿用这一思路，先拆分其“人”与“言”的会意结构，结合《说文解字》“诚也”的释义，关联题干中“诚信是自然的规律”“内心澄明与坚定”的核心观点，将“人”的主体责任与“言”的承诺属性结合，推导出“人当对自己的话语负责，坚守真诚无欺、言行一致”等含义，既符合会意字的构造逻辑，又呼应“人无信不立”的活动主题。

示例：信—“人”加“言”，人说出的话当有分量，需真诚践行、不欺不瞒，即诚实守信、言行合一。

【小问3详解】

本题考查成语运用。

A.殚精竭虑：用尽心思、费尽精力，侧重为某事耗尽心力；

B.一丝不苟：做事认真细致，连最微小的地方也不马虎，侧重做事态度严谨；

C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，侧重视觉上的混乱感；

D.入木三分：形容议论、见解或刻画非常深刻，侧重对事物的解读有深度；

结合语境，横线处需修饰“先哲们对‘信’文化的分析与诠释”。前文引用《说文解字》对“信”的字形、字义解读，以及孟子对诚信的深刻论述，核心是凸显先哲观点的深度与透彻性。“殚精竭虑”侧重付出的精力，“一丝不苟”侧重做事态度，“眼花缭乱”与语境无关，均不符合对“分析与诠释”的评价；而“入木三分”恰好契合先哲对“信”文化解读的深刻性，与后文“诚信是内心自有的澄明与坚定”的深层内涵相呼应，因此最为恰当。

故选D。

【小问4详解】

本题考查文学常识。

A.商鞅立木：商鞅在秦国变法时，立木于城门并承诺搬木者赏重金，最终兑现承诺。这一故事体现了政府或个人“言出必行”的诚信品质，通过守信建立公信力；

B.郑人买履：郑人宁可相信量好的尺码，也不愿亲自试穿鞋子，最终买不到合适的鞋。故事讽刺了墨守成规、固执己见的行为，与“诚信”无关，核心是批判僵化的思维方式；

C.退避三舍：晋文公重耳流亡时承诺，若日后与楚国交战愿退避三舍（九十里），后来果真兑现诺言。这一故事凸显了“守诺践约”的诚信精神，是古代对承诺的坚守；

D.曾子烹彘：曾子为兑现对孩子“杀猪”的承诺，真的杀猪践行。故事强调了“言而有信”的重要性，哪怕是对孩童，也要坚守承诺，体现了诚信的基本准则；

故选B。

2.古诗文默写。

主题

古诗文名