小青蛙的雨伞（24-36月龄）.docxVIP

一、活动名称：小青蛙的雨伞（24-36月龄）

二、活动目标

认知目标：初步学习撕纸、贴纸的技能

能力目标：锻炼幼儿手部肌肉，发展幼儿手指协调能力

情感目标：培养爱护小动物的共情意识，增强手部动作和协调性

三、活动准备

物品准备：小青蛙手偶，绿色圆形卡纸（当“荷叶”），8张彩卡纸（上面画有形状，背后粘有魔术贴）

幼儿准备：幼儿精神状态良好，情绪稳定愉快

环境准备：光线充足，无噪音干扰安全温馨的教室

四、活动重难点

重点：幼儿能主动参与撕纸、贴纸动作，初步掌握“双手配合撕纸”“捏取纸片粘贴”的核心技能，在互动中萌发爱护小动物的共情意识。

难点：控制撕纸力度与方向，将彩纸撕成简单形状；将纸片贴在“荷叶”目标区域，保持操作专注力。

五、活动过程

1.导入部分

自我介绍：教师手持小青蛙手偶，“小朋友们好！我是你们的燕子老师！

（教师举出青蛙手偶）：“呱呱呱大家好！我是青蛙先生！嗯？小朋友你们叫什么名字呀？

小朋友：小青蛙你好呀！我叫豆豆，今年三岁啦！

引入：举起手教师展出示小青蛙手偶，“哎呀，我最近有个小烦恼我的荷叶雨伞太丑了，听说小朋友的手最厉害啦！小朋友们可以帮帮我装饰我的伞吗？”教师引导婴幼儿帮助小青蛙

2.主体部分

（1）教师示范将彩纸撕成各种形状，再让幼儿自己撕成想要的形状“用我们的食指和大拇指捏住我们的小纸片边缘，从边缘开始轻轻地撕出我们想要的形状”

（2）撕好形状让幼儿自己捏住小纸片贴在荷叶上“小朋友们用我们的食指和大拇指侵权捏住我们的小纸片推准我们想要贴的位置仔细地贴上去”

（3）每个幼儿贴好后教师展示出手偶青蛙给把装饰后把荷叶还给青蛙，青蛙表示感谢

（注意提醒幼儿不要把小贴纸放进嘴里，不乱丢垃圾）

3.结束部分

（1）放松游戏：豆豆点点，豆豆花，豆豆一个变成仨，豆豆点点，豆豆花，豆豆五个是一家

（2）唱《再见歌》

五、活动延伸

家长在彩纸上给幼儿画树叶、花瓣等形状让幼儿撕下，继续装饰“荷叶雨伞”，还可以用镊子夹取小豆子放在“荷叶”上，进阶练习