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小学语文整本书阅读评价与阅读习惯养成的关联研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读评价为研究对象，探讨其与阅读习惯养成的关联性，旨在为提升小学生语文阅读素养和培养良好阅读习惯提供理论依据和实践指导。

关键词：小学语文，整本书阅读，阅读评价，阅读习惯

一、引言

（一）研究背景及意义

1.小学语文整本书阅读评价的重要性

整本书阅读是小学生语文学习的重要组成部分，通过整本书阅读，学生可以全面提升语文素养，拓展知识视野。然而，当前小学语文阅读教学中，整本书阅读评价体系尚不完善，导致学生阅读效果难以有效评估。因此，研究小学语文整本书阅读评价与阅读习惯养成的关联性，有助于构建科学、合理的阅读评价体系，促