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南宁市虹桥小学对实施校园暴力与学生欺凌学生的教育惩戒具体规定

第一章总则

第一条目的与依据

为了有效防治校园暴力与学生欺凌行为，维护南宁市虹桥小学正常的教育教学秩序，保护学生的身心健康和合法权益，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》等相关法律法规和政策规定，结合本校实际情况，制定本规定。

第二条适用范围

本规定适用于南宁市虹桥小学全体在校学生。校园暴力与学生欺凌行为是指发生在学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。

第三条基本原则

1.教育为主，惩戒为辅：以教育、矫正学生的错误行为为主要目的，将惩戒作为辅助教育的手段，注重对实施校园暴力与学生欺凌行为学生的引导和转化。

2.公平公正，实事求是：在处理校园暴力与学生欺凌事件时，以事实为依据，以本规定为准绳，公平公正地对待每一个学生，做到不偏袒、不歧视。

3.保护隐私，尊重人格：尊重和保护涉事学生的隐私和人格尊严，避免在处理过程中对学生造成二次伤害。

4.多方参与，协同育人：充分发挥学校、家庭、社会的作用，形成教育合力，共同做好对实施校园暴力与学生欺凌行为学生的教育惩戒工作。

第二章校园暴力与学生欺凌行为的认定

第四条行为类型

1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、故意绊倒、拉扯头发等直接或间接的身体伤害行为。

2.语言欺凌：使用侮辱性、歧视性、威胁性的语言，如谩骂、诋毁、嘲笑、起侮辱性绰号等，对他人进行精神伤害。

3.社交欺凌：通过孤立、排挤、散布谣言、恶意传播他人隐私等方式，破坏他人的人际关系和社交环境。

4.网络欺凌：利用网络平台，如社交媒体、即时通讯工具等，发布侮辱、诽谤、威胁他人的信息，或者进行恶意骚扰、曝光他人隐私等行为。

第五条行为认定程序

1.发现与报告：学校教职工、学生发现校园暴力与学生欺凌行为时，应及时向班主任或学校相关部门报告。学生也可以通过书面、口头等形式向学校举报校园暴力与学生欺凌事件。

2.初步调查：接到报告或举报后，班主任应在第一时间对事件进行初步了解，收集相关信息，包括涉事学生的基本情况、事件发生的时间、地点、经过等，并及时向学校学生工作处报告。

3.深入调查：学校学生工作处接到班主任报告后，应立即组成调查小组，对事件进行深入调查。调查小组可以通过询问涉事学生、证人，查看监控录像、相关书面材料等方式，全面、客观、公正地收集证据，查明事件真相。

4.认定与告知：调查结束后，调查小组应根据调查结果，依据本规定对校园暴力与学生欺凌行为进行认定。认定结果应及时告知涉事学生及其监护人，并听取他们的意见和申辩。

第三章教育惩戒措施

第六条轻微欺凌行为的教育惩戒

轻微欺凌行为是指情节较轻，未对被欺凌学生造成明显身体伤害或精神损害的行为。对于实施轻微欺凌行为的学生，学校将采取以下教育惩戒措施：

1.批评教育：班主任或相关教师应及时对实施欺凌行为的学生进行批评教育，指出其行为的错误性质和危害，要求其认识错误，向被欺凌学生赔礼道歉。

2.书面检讨：要求实施欺凌行为的学生写出书面检讨，深刻反思自己的行为，并提出改正措施。

3.校内通报批评：在班级或学校范围内对实施欺凌行为的学生进行通报批评，以起到警示作用。

4.家长教育：学校应及时与实施欺凌行为学生的家长取得联系，告知家长学生的行为情况，要求家长加强对学生的教育和监管，配合学校做好学生的教育工作。

第七条较重欺凌行为的教育惩戒

较重欺凌行为是指情节较为严重，对被欺凌学生造成一定身体伤害或精神损害的行为。对于实施较重欺凌行为的学生，学校将在采取轻微欺凌行为教育惩戒措施的基础上，增加以下教育惩戒措施：

1.纪律处分：给予实施欺凌行为的学生警告、严重警告、记过等纪律处分，并将处分决定记入学生个人档案。

2.专门教育：学校将为实施欺凌行为的学生安排专门的教育辅导课程，如法制教育、心理健康教育、品德教育等，帮助其树立正确的价值观和行为准则。

3.限制活动：限制实施欺凌行为的学生参加学校组织的部分集体活动，如社会实践、文体比赛等，让其认识到自己的行为对集体造成的不良影响。

4.家校联合教育：学校将与实施欺凌行为学生的家长签订家校联合教育协议，明确家长和学校在学生教育中的责任和义务，共同制定教育计划，加强对学生的教育和监管。

第八条严重欺凌行为的教育惩戒

严重欺凌行为是指情节恶劣，对被欺凌学生造成严重身体伤害或精神损害，影响学校正常教育教学秩序的行为。对于实施严重欺凌行为的学生，学校将在采取较重欺凌行为教育惩戒措施的基础上，增加以下教育惩戒措施：

1.留校察看：给予实