二次根式乘法性质与化简技巧教学设计.pdfVIP

学生根据试着进行计算，巡视检查，个别辅导。

二次根式的乘法

师述：我们知道等式有互逆性，把上面的反过来，就得到：

教学目的aba•b（α≥0；b≥0）

1、使学生掌握积的算术平方根的性质：ab=a•b（a≥0，b≥0）。（积的算术平方根,等于积中各因式的算术平方根.）

2、使学生会用积的算术平方根的性质对式子进行化简。例2．化简：

（1）1681

；（2）2000;

3、使学生掌握a2=a（a≥0）,并能加以初步应用以化简二次根式。

解:(1)1681=1681=49=36

教学分析

(2)2000=102225=102225

重点：会利用积的算术平方根的性质及简单的二次根式的乘法运算对一些式子进行

化简。=1025=205

难点：二次根式法与积的算术平方根的性质的关系及应用。想：

(−4)(−9)=(−4)(−9)

教学方法：，为什么？

运用类比的方法，学习二次根式的乘法与积的算术平方根