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2024年高考语文名句默写专项练习

高考语文名句默写，看似简单，实则是对考生语文素养、文化积累与书写规范的综合考查。它不仅是试卷上的几分，更是对中华优秀传统文化的认同与传承。在2024年高考临近之际，如何高效复习，确保这部分分数稳操胜券，是每位考生必须重视的问题。本文将结合近年来高考考查特点，提供实用的复习策略与专项练习，助力考生筑牢根基，从容应考。

一、高考名句默写考查特点与趋势

近年来，高考语文名句默写题呈现出以下几个显著特点：

1.立足课内，适当拓展：考查范围仍以课本要求背诵的篇目为主，尤其是必修与选修教材中的经典篇目。但部分地区或卷种也开始出现少量课外名句的考查，通常与课内内容有一定关联性或主题相似性，这要求考生具备一定的课外阅读积累。

2.理解性默写比重增加：单纯的上下句填空式默写逐渐减少，理解性默写成为主流。这类题目往往给出语境、主题或关键词提示，要求考生根据理解选择恰当的名句作答，更能考查考生对名句内涵的真正把握。

3.注重易错字与规范书写：阅卷时对易错字、通假字、生僻字的书写要求极为严格，一笔之差便可能失分。同时，字迹潦草、辨认不清也会影响得分。

4.强调思想性与人文性：所选名句多蕴含积极向上的人生态度、深邃的哲理思考或浓郁的家国情怀，体现了对考生价值观的引导。

二、复习策略与方法指导

针对以上特点，考生在复习时应采取科学有效的策略：

1.梳“网”织“络”，系统梳理

*回归教材：将课本要求背诵的古诗文篇目逐一过关，做到篇篇熟练，字字清晰。建议按照朝代、文体或主题进行分类整理，形成知识网络。

*明确范围：仔细研读最新的高考考试说明，明确默写的具体篇目范围，有的放矢，避免盲目拓展。

*整理笔记：将每篇中的重点名句、易错字、特殊句式整理到笔记本上，便于反复翻看记忆。

2.理解记忆，而非死记硬背

*吃透文意：背诵前务必理解文章或诗歌的主旨、背景、情感及具体语境，只有理解了，才能真正记住，也才能应对理解性默写。

*抓关键词：对于理解性默写，要善于抓住题干中的关键词语，如人物、事件、情感、哲理、季节、景物等，将其与记忆中的名句精准对接。

*情境联想：尝试将名句与生活中的具体情境联系起来，或想象名句所描绘的画面，增强记忆的生动性和持久性。

3.聚焦“易错”，精准突破

*归纳易错字：将自己在练习中常写错的字、形近字、同音字进行归纳，重点标注，反复书写。例如“赢得仓皇北顾”的“皇”易误为“惶”，“别有幽愁暗恨生”的“幽”易误为“忧”。

*注意通假字与特殊用法：如“君子生非异也”的“生”通“性”，“一尊还酹江月”的“尊”通“樽”，这些都是考查的重点。

*规范书写：平时练习就要养成良好的书写习惯，字迹工整、卷面整洁。对于笔画复杂或容易混淆的字，要一笔一划写清楚。

4.勤练常新，保持题感

*定期检测：每周安排一定量的默写练习，可以是专题练习，也可以是综合模拟，及时发现并纠正错误。

*错题重做：建立错题本，将做错的题目反复重做，分析错误原因，确保不再犯类似错误。

*关注新题型：留意各地模拟题中出现的新形式、新角度的默写题，拓展解题思路。

三、2024年高考语文名句默写专项练习题

（一）补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

1.孔子在《论语·为政》中，用“________________，________________”两句阐述了学习与思考的辩证关系，强调二者不可偏废。

2.《孟子·鱼我所欲也》中，“________________，________________”两句表明了在面对生死与大义的抉择时，有德行的人会坚守道义的立场。

3.陶渊明《饮酒》（其五）中，描绘傍晚山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢景象的诗句是“________________，________________”。

4.李白《蜀道难》中，用夸张手法写蜀道高与天齐、绝壁陡峭的诗句是“________________，________________”。

5.杜甫《登高》中，“________________，________________”两句通过描绘秋日萧瑟景象，抒发了诗人年老多病、漂泊异乡的悲苦之情。

6.白居易《琵琶行》中，“________________，________________”两句以生动的比喻，描摹出琵琶女演奏技艺的高超，余音绕梁，令人回味无穷。

7.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________，________________”两句收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。

8.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________________，________________”