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新人教版三年级上册英语全册教案

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新人教版三年级上册英语全册教案

前言

三年级是孩子们正式系统学习英语的起始阶段，培养学习兴趣、建立初步的语言感知能力和良好的学习习惯是本阶段的核心任务。本教案严格依据《义务教育英语课程标准》及新人教版三年级上册英语教材内容编写，注重创设真实、有趣的语言情境，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。希望这份教案能成为您教学路上的得力助手，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上英语，学好英语。

一、全册教材总览与教学建议

（一）教材分析

本册教材是供小学三年级学生使用的起始阶段英语教材。全书共分为数个单元（通常为6-8个新授单元，穿插复习单元），内容紧密围绕学生的日常生活、学习环境、家庭、食物、数字、颜色、动物等核心话题展开。教材图文并茂，趣味性强，注重语言的实用性和交际性，通过大量的图片、对话、歌谣、游戏等形式，引导学生感知和学习最基础的英语词汇和句型。

（二）学情分析

三年级学生年龄一般在8-9岁左右，他们对新鲜事物充满好奇，模仿能力强，乐于参与游戏和表演活动。但同时，他们的注意力集中时间相对较短，抽象思维能力尚在发展中。因此，教学中应多采用直观形象的教学手段，设计生动有趣的教学活动，将知识点融入情境和游戏中，避免枯燥的机械重复。同时，要关注学生的个体差异，鼓励大胆开口，保护他们的学习积极性。

（三）学期教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读本学期所学的核心词汇（约多少个，具体见各单元词汇表），并能在图片、实物或情境的帮助下理解和运用这些词汇。

*能听懂、会说本学期所学的基本句型，并能在相应的情境中进行简单的口头交流，如打招呼、自我介绍、询问物品名称、表达喜好等。

*能认读所学单词的印刷体，初步感知字母在单词中的发音。

*能跟着录音模仿说英语，语音语调基本正确。

*能看懂简单的图片或简笔画所表达的意思，并能根据图片进行简单的描述或对话。

*能学唱课本中的简单英文歌曲和歌谣。

2.过程与方法：

*通过游戏、歌曲、故事、对话、表演等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。

*引导学生在具体的语言情境中感知、理解和运用语言。

*培养学生初步的自主学习和合作学习的能力。

*鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对英语学习的浓厚兴趣和积极态度。

*引导学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动交流。

*培养学生初步的国际视野，了解中西方文化的差异与共通之处。

*培养学生良好的学习习惯，如认真倾听、积极思考、大胆尝试等。

（四）学期教学重难点

*重点：

*核心词汇的认读和听说应用。

*基本句型的听懂、会说和初步运用。

*培养学生开口说英语的自信心和积极性。

*难点：

*部分单词的准确发音，如含连读、爆破音的单词。

*名词单复数的初步感知和运用（若教材涉及）。

*在真实情境中灵活运用所学句型进行简单交流。

*字母认读及初步的语音感知。

（五）主要教学方法与手段

1.情境教学法：创设与教学内容相关的真实或模拟情境，让学生在情境中感知和运用语言。

2.游戏教学法：设计生动有趣的英语游戏，如“猜谜”、“寻宝”、“接龙”等，让学生在玩中学，学中玩。

3.TPR（全身反应法）：通过模仿、动作、表情等帮助学生理解和记忆语言。

4.直观教学法：充分利用图片、实物、卡片、简笔画、多媒体课件等直观教具，增强教学的趣味性和形象性。

5.交际教学法：鼓励学生用所学语言进行真实的或模拟的交际活动。

6.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养合作精神和交际能力。

（六）教学进度安排建议（供参考，具体可根据实际情况调整）

*每个新授单元建议用3-4课时完成，包括词汇、句型、对话、活动等内容的教学与操练。

*复习单元建议用1-2课时。

*期中、期末复习与检测时间另计。

*可根据学生掌握情况灵活调整各单元课时。

（七）教学资源建议

*新人教版三年级上册英语教材及配套学生用书、活动手册。

*配套录音磁带或CD、教学挂图、单词卡片、句型卡片。

*多媒体教学设备（电脑、投影仪、互动白板等）及相关教学软件或APP。

*自制教具（如实物、头饰、简笔画等）。

*适合三年级学生的英语绘本、动画等补充材料。

二、单元教案设计示例

（以下将以新人教版三年级上册英语中一个具有代表性的单元为例，展示详细的教案设计思路。请注意，由于教材版本细节可能存在更新，具体教学内容需以您手中的最新教材为准。）

UnitXHello!(示例单元：问候与介绍)

单元教学目