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高中生物教学中的跨学科融合与创新教育研究论文

**摘要**：

随着新课程改革的深入推进，高中生物教学正从单一知识传授向综合素养培育转型。跨学科融合与创新教育作为落实核心素养的重要路径，强调以生物学科为核心，打破学科壁垒，整合多学科思维与方法，培养学生解决复杂问题的能力。本文基于高中生物教学实践，探讨跨学科融合与创新教育的概念内涵，分析其在教学中的具体体现与实践价值，以期为一线教师提供可操作的教学思路，推动生物教育从“知识本位”向“素养本位”的深层变革。

**关键词**：高中生物；跨学科融合；创新教育；核心素养；教学实践

一、概念阐述

（一）跨学科融合：打破学科边界的知识共生

跨学科融合在