母亲高尚品质与深远影响.pdfVIP

5、《我的母亲》

第二

一、承上启下，导入新课

上节课我们学习了司令的母亲一生勤劳，下面我们继续学习这篇课文，学习母亲的

高尚品质。

二、合作交流，解读探究

1、第二部分

第三层（14--15）：从三个方面概述母亲对自己的教育和深刻的影响。

提问：作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构上有什么特点？采用了什么表达方

式？有什么作用？

明确：作者感谢母亲是从：

一是“教给我与作的经验”；

二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；

三是“教给我生产的知识和的意志”。

在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。采用了带有抒情笔调的议论的表达方

式。此处承接上文的议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了

作者爱母亲的思想感情。

2、第三部分

全班齐读16—17段。

（1）提问：找出到现实的句子。

明确：第16段第1句。

（2）提问：如何理解“这个哀痛是无法补救”的含义？

明确：再次表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和热爱母

亲的真挚感情。

（3）提问：文中的“创造了和创造着”能否互换？

明确：两者有时间上的先后，故不能互换。

（4）提问：作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱，对的忠诚有机的结合

起来写的？

明确：作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，

将对母亲的爱引向对人民、对事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。

爱母亲，就要尽我们的民族和人民，尽事业，

启示：我们要认真学习，继承和发扬老一辈无产家以解放天下人民为己任

的崇高思想，艰苦朴素的精神，宽广无私的胸怀，坚定的意志，为实现祖国的“”

大业而奋斗。

（5）、如何理解“母亲是一个平凡的人，……创造着的”这句话的含义？

明确：说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万者中普通的一员。而正

是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通者创造了（已经过去）和创造着（今天和未

来）人类的物质和精神文明。母亲是的，人民是的。作者把对母亲的

热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌

颂之情升华到与歌颂人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的

。这是一个转折关系的复句，以此对上述这方面的意义进行强调。

三、总结，拓展延伸

总结：文章了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，叙

述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深和无比崇敬的感情表达了自己尽忠

于民族和人民，尽党来报答母亲的决心。

学习完本篇课文，我们应该向学习“热爱母亲，并把这种爱扩大到广大人

民，并为之奋斗终生”的崇高品质。

拓展：想，爱母亲，母亲勤劳一生中的那么多日常琐事，他记得那么真切、

清晰。你爱你的父母吗？你认为爱自己的亲人与爱人民、爱祖国有联系吗？请谈谈你的看法。

四、本文写作特点

1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。选材简洁、精当。

2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。

【板书设计】

我的母亲

一、母亲

二、母亲的高尚品质

勤劳（第4、5、13段）俭朴能干（第6段、第12段）

宽厚仁慈（第7段）坚强（第8段）

有远见（第10段）同情（第11段）

支持（第12段）

三、感谢母亲

感谢“教给我与作