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基于核心素养的初中生传统节日文化认知与传承路径探究论文

摘要：本文旨在探究基于核心素养的初中生对传统节日文化的认知与传承路径。通过分析当前初中生对传统节日文化的认知现状，以及影响认知与传承的因素，提出相应的传承路径，以期为初中生传统节日文化教育提供有益参考。

关键词：核心素养；初中生；传统节日文化；认知；传承

一、背景分析

（一）当前初中生对传统节日文化的认知现状

1.认知程度不高：在现代社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，许多初中生对传统节日文化的认知程度并不高。他们对传统节日的了解往往局限于课本知识和家庭习俗，缺乏深入的了解和体验。这种现象导致初中生对传统节日的文化内涵和价值观念的认识