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小学语文“快乐读书吧”阅读教学中的情感共鸣与审美体验培养论文

摘要：本文以小学语文“快乐读书吧”阅读教学为研究对象，探讨情感共鸣与审美体验在阅读教学中的重要性及培养策略。通过对教学实践的分析，提出在阅读教学中，教师应关注学生情感共鸣和审美体验的培养，以提高学生的阅读兴趣和素养。

关键词：小学语文；快乐读书吧；阅读教学；情感共鸣；审美体验

一、引言

（一）1.情感共鸣在小学语文“快乐读书吧”阅读教学中的重要性

情感共鸣是指读者在阅读过程中，与作品中的角色、情节或主题产生情感上的共鸣，从而产生愉悦、悲伤、愤怒等情感体验。在小学语文“快乐读书吧”阅读教学中，情感共鸣具有以下重要作用：

（1）激发学生