川教版历史七年级上册新版知识点复习汇总.docVIP

秋新版川教版七年级历史上册复习提要

朝代:夏——商——西周——东周（春秋——战国)——秦——西汉——东汉——三国（魏蜀吴）——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清

中国历史朝代歌:(夏商与西周,东周分两段;春秋和战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴，二晋前后延;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后，皇朝至此完)

第一学习主题史前时期第1課震惊世界的考古发现

名称

地点

时间

身体特征

生产生活情况

北京人

北京西南周口店

龙骨山

7０万年前～2０万年前

具备人类的基本体质特征,仍保存着某些猿类的特点

①使用打制石器

②使用天然火

北京人发现的意义

1、为破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供实证。

2、周口店遗址也成为世界著名的考古遗址和我国重要的爱国主义教育基地和科学教育基地。

第2課原始农耕生活

一.原始农业的兴起：1、原始农业出现在一万数年前。初期人类靠采集和渔猎获取食物

２、原始农业的兴起:种植业：长江流域的居民种植水稻,黄河流域的居民种植粟。畜牧业：开始喂养狗、猪、鸡等家畜家禽。原始农业和畜牧业兴起标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。

二、1.南方——长江下游河姆渡遗址,种植水稻,养家畜，制小船,烧制陶器（猪纹陶器),住干栏式房屋，使用磨制石器(新石器时代）

2、北方——黄河中下游半坡遗址，种植粟，喂养家畜家禽,制彩陶（彩陶鱼纹）住半地穴式房屋，使用磨制石器。

第３課远古祖先的传说

一、炎帝与黄帝（黄河流域最有名的部落）的发明：１、炎帝：发明木耒、木耜等农具，教民耕种，从此我国有了农业,还发明陶器和医药,他被尊称为炎帝神农。2、黄帝：聪明能干,发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用品。还创制历法,指导人们依照季节变化安排农事和生活。炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族为人文始祖。炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，曰后华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。炎帝陵在湖南株洲炎陵县，黄帝陵在陕西省黄陵县桥山。

２、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领,民主推选部落联盟首领，称为“禅让制”。

3、大禹治水(疏导法)——三过家门而不入。

第二学习主题夏、商、周时期

第4課国家的产生与初期发展

1、夏朝——我国历史上的第一个奴隶制王朝:约公元前二十一世纪,由禹建立。禹死后，启继承了最高统治者的位置，从此“天下为家”的王位世袭制代替禅让制。统治400数年,最终一位王是夏桀因残暴而灭亡。

２、商朝——我国历史上第一个有出土文字证实的王朝:约公元前1６世纪，成汤鸣条之战灭夏，建立商朝。约公元前１4世纪,盘庚迁都到殷,商朝也称殷商。统治500数年,最终一位王是纣王，因残暴而灭亡。

３、从夏商灭亡中得到的启示:⑴治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举,广纳谏言。⑵荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。

4、

西周建立

公元前１１世纪，周武王姬发率军灭商建立周朝，建都镐京

分封制

内容

周王让自已的子弟、亲戚、以及功臣和某些古帝王后代，在各地建立封国

影响

捍卫着周王朝的安宁,有效的管理和开发所辖区域

义务

①拥戴周王②定时朝见周王③交纳贡品④带兵随周王出征

西周结束

公元前771年，犬戎族攻破镐京,周幽王被杀。

第5課青铜冶炼技术和甲骨文

一、青铜冶炼技术：青铜是以铜为基本成份的合金。夏、商、西周时期称为青铜时代。商朝后期的后母戊大方鼎是商朝最大的青铜器，代表商朝青铜器的经典格调。四羊方尊堪称青铜器中的精品。

二、甲骨文是已知的最早的中文，商朝大量使用,我国有文字记载的历史从商朝开始。甲骨文用象形指事会意等方式造字有450０个。

第6課春秋争霸(公元前7７0年——公元前476年）

1、西周的灭亡：公元前７71年,犬戎族攻破镐京，周幽王被杀。西周的结束。

２、东周的建立：公元前７70年,周平王迁都洛邑(河南洛阳）,东周开始。东周分为：春秋时期、战国时期。

3、春秋争霸的背景：春秋时期分封制开始瓦解,周天子逐渐失去地位,诸侯之间展开了争霸战争，春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践先后做了霸主,取代周王发号施令。

４、

春秋五霸

称霸条件、过程

共同因素

齐桓公

任用管仲为相，尊王攘夷，葵丘会盟称霸中原,成为春秋第一霸主

1任用贤才2改革内政3发展生产４重视军事

晋文公

城濮之战打败楚军后,称霸中原（退避三舍）

楚庄王

邲之战打败晋军后,问鼎中原(邲之战、不鸣则已、一鸣惊人）

吴王阖闾

用孙武为将,大败越国,迫使勾践称臣,称霸中原

越王勾践

春秋时期最终一个霸主（卧薪尝胆）

５、春秋争霸的影响：

悲观影响:争霸战争不可防止地給社会生产和人民生活带来破坏。

主动影响：客观上也促进了社会变革，加强了中原和周边地区的联络，促进了民族交往、交流和交融。

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