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  • 2026-02-11 发布于江苏
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企业安全培训课程计划制定与执行工具.doc

企业安全培训课程计划制定与执行工具

一、工具适用场景

本工具适用于企业各类安全培训计划的规范化制定与落地执行,具体场景包括但不限于:

新员工入职安全培训:针对新入职员工开展企业安全文化、基础安全制度、岗位风险认知等入门级培训;

岗位专项技能提升培训:针对特定岗位(如生产操作岗、仓储管理岗、电气作业岗等)开展安全操作规程、应急处置技能等进阶培训;

年度法定/合规性培训:依据《安全生产法》《消防法》等法规要求,开展的年度安全法规更新、特种设备操作复审等合规性培训;

复盘与强化培训:针对企业内部或行业内发生的安全,开展的案例警示、风险再识别、预防措施强化等专题培训;

外部环境变化应对培训:如新工艺、新设备投用前,或季节性安全风险(如防汛、防火、防暑降温)变化前,开展的风险预控与应对技能培训。

二、操作流程与步骤说明

步骤1:培训需求调研——明确“为什么培训”

目标:精准识别培训对象的安全知识短板、技能需求及企业安全目标要求,保证培训内容贴合实际。

操作要点:

需求收集方法:

①部门访谈:与各部门负责人、安全专员沟通,结合部门年度安全目标、历史安全数据(如隐患台账、记录)及岗位风险清单,明确部门级培训需求;

②岗位分析:梳理各岗位安全职责,结合岗位操作流程(如高风险作业步骤、应急处置流程),识别员工需掌握的安全知识点与技能项;

③员工问卷:设计线上/线下问卷(含选择题、开放题),收集员工对现有安全培训的反馈(如内容实用性、形式偏好)及个人安全技能提升需求,覆盖不同层级(一线员工、班组长、管理层);

④法规与对标:对照最新安全法规、行业标准(如GB/T29639《生产经营单位生产安全应急预案编制导则》)及行业标杆企业安全培训要求,补充合规性及前瞻性需求。

输出成果:《培训需求调研分析报告》,明确培训主题、目标对象、核心内容及优先级。

步骤2:培训计划制定——明确“培训什么、怎么培训”

目标:基于需求调研结果,制定结构化、可落地的培训计划,明确培训目标、内容、资源及时限。

操作要点:

计划核心要素设计:

①培训目标:遵循SMART原则(具体、可衡量、可实现、相关性、时限性),例如:“生产车间新员工培训后,100%掌握岗位安全操作规程,考核通过率≥90%”;

②培训内容:按“基础理论+实操演练+案例警示”模块设计,基础理论包括安全法规、企业制度、风险辨识;实操演练包括防护用品使用、应急设备操作、模拟应急处置;案例警示结合企业内外典型案例;

③培训对象:按岗位、层级分类(如一线员工、安全管理人员、承包商人员),明确各批次参训人员名单及人数;

④培训形式:结合内容与对象选择,如新员工采用“集中授课+现场观摩”,管理层采用“专题研讨+沙盘推演”,技能岗采用“实操考核+师傅带教”;

⑤时间与地点:避开生产高峰期,提前1周确定培训时间(如分批次开展,明确每批次时长)、地点(培训室、车间现场、应急演练场地);

⑥讲师与资源:内部讲师由安全管理部门、各岗位资深员工担任,外部讲师邀请行业安全专家、应急管理部门人员;资源包括教材(PPT、手册、视频)、教具(模拟设备、防护用品、应急器材)、预算(讲师费、场地费、教材印刷费等)。

输出成果:《年度/季度安全培训计划表》(含课程名称、时间、地点、对象、讲师、内容概要、预算等维度)。

步骤3:培训资源筹备——保证“培训能开展”

目标:提前完成讲师、教材、场地、物资等资源协调,保障培训顺利实施。

操作要点:

讲师确认:与内部讲师*沟通培训内容与时间,确认授课安排;对外部讲师,提前发送培训需求大纲,明确授课重点与时长;

教材与教具准备:根据培训内容编写/印刷教材(如《岗位安全操作手册》《应急处置指南》),制作授课PPT(含案例视频、互动问答环节);实操演练类培训需准备模拟设备(如灭火器、急救假人)、防护用品(如安全帽、防护服)等,并提前检查功能完好性;

场地与物资协调:预订培训场地(保证容量、投影、音响等设施可用),准备茶歇、签到表、培训证书(如需);涉及外部场地(如消防演练基地),提前对接使用权限与流程;

通知发布:培训前3天通过企业OA、部门群向参训人员发送通知,明确培训时间、地点、内容及携带物品(如笔记本、工牌)。

步骤4:培训实施过程——保障“培训有实效”

目标:通过规范化的组织与互动设计,保证学员有效吸收知识、提升技能。

操作要点:

签到与纪律管理:培训开始前15分钟组织签到,核对参训人员信息;强调课堂纪律(如手机静音、禁止迟到早退),对未请假缺席人员记录并反馈部门负责人*;

授课过程控制:内部讲师按计划内容授课,注重结合岗位实际案例;外部讲师授课安排专人对接,保证内容贴合企业需求;理论课中穿插提问互动(如“岗位主要风险有哪些?”),实操课安排师傅现场指导,及时纠正错误操作;

过程记录:

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