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控制大班额工作方案

控制大班额工作方案

一、方案背景与意义

近年来，随着城镇化进程加快和人口流动加剧，部分地区特别是城市学校出现了班额过大的现象。据统计，全国义务教育阶段平均班额已超过45人，部分热点地区班额甚至达到60人以上，远超国家标准。大班额现象带来了诸多问题：一是教师难以关注到每位学生，影响教学质量；二是学生活动空间受限，不利于全面发展；三是安全隐患增加，管理难度加大；四是教育资源分配不均，加剧教育不公平。

控制大班额是深化教育改革、促进教育公平、提高教育质量的重要举措，也是落实《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的必然要求。为切实解决大班额问题，特制定本工作方案。

二、工作目标

1.总体目标：力争用3年时间，全面消除义务教育阶段56人以上大班额，逐步实现小学班额不超过45人、初中班额不超过50人的国家标准。

2.阶段目标：

-第一年：大班额比例下降30%，重点解决超60人的特大班额问题

-第二年：大班额比例下降60%，基本消除56人以上大班额

-第三年：全面消除大班额，实现班额标准全覆盖

3.质量目标：通过控制班额，提高师生比，优化教学环境，提升教育质量，促进学生全面发展。

三、具体实施措施

（一）扩大教育资源供给

1.加快学校建设

-实施学校建设三年行动计划，每年新建、改扩建义务教育学校50所

-优先在人口密集区域和新建小区配套建设学校，确保同步规划、同步建设、同步交付使用

-改造现有学校校舍，增加教室数量，提高办学条件

2.优化学校布局

-科学编制学校布局规划，按照小学就近入学、初中相对集中原则优化布局

-在城市新区、人口导入区提前规划教育设施，预留教育用地

-对农村小规模学校进行优化整合，提高教育资源使用效率

3.增加学位供给

-通过新建、改扩建、资源整合等方式，每年增加学位5万个

-推行名校+新校、名校+弱校等集团化办学模式，扩大优质教育资源覆盖面

-鼓励社会力量参与办学，增加教育资源供给

（二）科学调控招生规模

1.完善招生政策

-严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，合理划定学区范围

-建立健全以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，保障平等受教育权

-实施阳光招生政策，公开招生计划、入学条件和录取结果

2.加强学籍管理

-严格执行一人一籍、籍随人走的学籍管理制度

-建立跨区域、跨部门学籍信息共享机制，防止择校热和大班额现象

-运用信息化手段加强学籍动态监测，及时发现并解决班额过大问题

3.合理分流生源

-建立健全学区联盟、集团内部分流机制，平衡各校生源

-推行多校划片、电脑派位等招生方式，避免热点学校过度集中

-对超规模学校实施招生计划管控，逐步降低班额

（三）优化师资配置

1.增加教师编制

-按照班额标准重新核定教师编制，确保教师配备与班额相匹配

-建立教师编制动态调整机制，根据学校规模变化及时调整

-推行县管校聘改革，促进教师合理流动

2.加强教师补充

-实施教师补充计划，每年招聘新教师2000名

-重点向农村学校、薄弱学校和紧缺学科倾斜

-鼓励退休教师、社会专业人士到学校兼职任教

3.提升教师素质

-加强教师培训，提高教师教育教学能力

-推行小班化教学研究，探索适合小班额的教学模式

-建立健全教师评价激励机制，调动教师工作积极性

（四）深化教育教学改革

1.推进小班化教学

-在条件成熟的学校开展小班化教学试点，探索小班额教学模式

-推行分层教学、个性化辅导，提高教学针对性和有效性

-利用信息技术手段，实现精准教学和个性化学习

2.优化课程设置

-开发特色校本课程，满足学生多样化发展需求

-推行选课走班制，提高课程选择性和灵活性

-加强体育、艺术、科技等素质教育，促进学生全面发展

3.改革评价方式

-建立健全学生综合素质评价体系，关注学生全面发展

-推行过程性评价与终结性评价相结合的评价方式

-利用大数据技术，实现对学生学习过程的精准评价

（五）强化督导评估

1.建立监测机制

-建立班额动态监测系统，实时监控各校班额情况

-定期开展班额专项