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小学生命教育主题班会设计

生命，是宇宙间最神奇的馈赠，对于每一个稚嫩的心灵而言，它更是一段充满未知与探索的旅程。小学生正处于价值观和世界观形成的关键时期，对他们进行适时、恰当的生命教育，帮助他们认识生命、尊重生命、珍爱生命，并学会以积极的态度面对生活中的挑战，是教育工作者肩负的重要使命。本方案旨在通过一系列生动有趣、贴近儿童生活的活动，引导小学生感悟生命的美好与珍贵，培养其对生命的敬畏之心和责任意识。

一、班会主题

播撒生命的种子，守护成长的阳光——小学生命教育主题班会

二、班会对象

小学三、四年级学生

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生初步理解生命的起源和独特性，认识到每个生命都是独一无二、不可复制的；了解生命成长需要呵护，知道基本的自我保护常识。

2.情感目标：引导学生体验生命的美好，激发对生命的热爱之情；培养学生尊重自己与他人的生命，关爱动植物等其他生命形式的情感；学会感恩父母的养育之恩。

3.行为目标：鼓励学生积极参与生命体验活动，学会用实际行动爱护自己、关心他人、呵护自然；初步培养应对困难和挫折的积极心态。

四、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含图片（如不同阶段的胎儿、动植物生长过程、美丽的自然景色、安全警示图等）、短视频（如《生命的起源》动画片段、小动物出生的温馨画面、植物生长延时摄影）。

*准备实物道具：一颗饱满的种子（如豆类）、一盆生长中的小植物、一个鸡蛋、学生小时候的照片（若能收集到，或用通用婴儿照）。

*背景音乐：轻柔、温馨的纯音乐（如《清晨》、《安妮的仙境》）。

*便签纸、彩笔、小卡片。

*故事素材：关于生命成长、关爱他人、勇敢面对困难的小故事。

2.学生准备：

*（可选）带一张自己最喜欢的照片（可以是自己的，也可以是与家人、朋友、宠物的合影）。

*思考一个自己想问的关于“生命”的小问题。

五、预计时长

40分钟

六、班会流程

(一)暖场导入：生命的问号——奇妙的开端(约5分钟)

1.情境创设：教师播放一段小动物（如小鸡、小猫）从出生到蹒跚学步的温馨短视频，或展示一组植物种子发芽、生长、开花的图片。

2.提问引入：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？你们有没有想过，我们是从哪里来的？地球上为什么会有这么多可爱的生命呢？”

3.揭示主题：引出“生命”这个话题，点明今天班会的主题——“播撒生命的种子，守护成长的阳光”。“今天，就让我们一起走进生命的奇妙世界，去探索它的奥秘，感受它的美好。”

(二)探索发现：生命的旅程——独一无二的我(约10分钟)

1.生命的起源——“我从哪里来”：

*教师结合PPT图片，用生动、科学且适合儿童理解的语言，简要讲述胎儿在妈妈肚子里的生长过程，强调妈妈孕育生命的艰辛。

*展示鸡蛋，提问：“这颗鸡蛋里可能有什么？如果它是一颗受精的鸡蛋，在适宜的条件下会变成什么？”引导学生理解生命的孕育需要条件和过程。

*小结：我们每个人的生命都是从一个小小的细胞开始，在妈妈的肚子里慢慢长大，经历了十个月的孕育才来到这个世界。我们的出生，是爸爸妈妈最幸福的时刻。

2.生命的独特——“独一无二的我”：

*“树叶寻亲”小游戏：（课前可让学生捡一片自己喜欢的树叶）引导学生观察自己手中的树叶，发现每一片树叶的纹理、形状、大小都不完全相同。“就像这片树叶一样，我们每个人都是独一无二的，没有完全一样的两个人。”

*“我的小档案”分享：邀请几位同学（或自愿）展示自己小时候的照片（或婴儿照），说说自己小时候和现在的变化，以及自己的兴趣爱好、优点特长。

*小结：每个人都是独一无二的宝贝，我们要接纳自己，喜欢自己，因为我们都是爸爸妈妈眼中最特别的存在。

(三)体验感悟：生命的美好与责任(约15分钟)

1.呵护生命——“种子的约定”：

*教师展示一颗种子和一盆生长良好的小植物。“这颗小小的种子，如何才能像这盆植物一样茁壮成长呢？”（需要阳光、水、土壤、空气，还有我们的细心照顾）

*角色扮演/情景讨论：“如果这颗种子被踩一脚，或者长时间没有水喝，会怎么样？”引导学生思考生命需要呵护。

*延伸到我们的身体：“我们的身体也像这颗种子一样，需要好好呵护。我们应该怎么做才能让身体更健康呢？”（引导学生说出：合理饮食、充足睡眠、坚持锻炼、注意安全等）

*安全小提示：结合图片或情景，简要强调交通安全、居家安全、防溺水、不玩危险游戏等自我保护知识。

2.尊重生命——“生命的交响”：

*故事分享：讲述一个关于人与动物和谐相处或救助小动物的温馨故事，或播放一段关爱流浪动物的短片。

*讨论：“我们身边还