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初中英语课堂中校园手工制作活动对学生英语听说读写能力的培养实践论文

**摘要**：本文探讨了在初中英语课堂中引入校园手工制作活动对学生英语听说读写能力的培养实践。通过具体的教学案例和数据分析，揭示了手工制作活动在提升学生英语综合运用能力方面的积极作用。研究表明，这种教学方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效促进其语言技能的全面发展。

**关键词**：初中英语；校园手工制作；听说读写能力；教学实践

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**一、引言**

在当前初中英语教学中，如何有效提升学生的听说读写能力一直是教育工作者关注的焦点。传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生在实际操作中语言技能的培养。近年来，校园手工制作