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高中语文课堂文学鉴赏教学与非智力因素培养分析论文

摘要：本文针对当前高中语文课堂文学鉴赏教学中存在的问题，分析了非智力因素对文学鉴赏教学的影响，探讨了如何在教学过程中培养学生的非智力因素，以提升学生的文学鉴赏能力和综合素质。

关键词：高中语文；文学鉴赏；非智力因素；培养策略

一、问题的提出

（一）1.高中语文课堂文学鉴赏教学现状分析

在当前高中语文课堂中，文学鉴赏教学存在一定的问题。首先，教师在教学过程中往往过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位，使得学生在课堂上缺乏主动参与和思考的机会。长此以往，学生对文学鉴赏的兴趣和热情逐渐减弱，影响了教学效果。其次，教师在评价学生文学鉴赏能力时，过于