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小学数学课堂中推理能力培养与数学思维培养策略研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨推理能力与数学思维培养的策略。通过分析现实背景，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的数学素养，为我国数学教育事业发展提供参考。

关键词：小学数学；推理能力；数学思维；培养策略

一、背景分析

（一）我国小学数学教育现状

1.教育模式单一

在我国小学数学教育中，传统的教学模式仍占据主导地位。这种模式往往注重知识的传授，而忽视了学生推理能力和数学思维的培养。学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会，导致数学素养难以提高。

2.学生个性化需求得不到满足

随着社会的发展，学生个体差异日益明显，传统