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外研版小学一年级英语教案

一、授课年级：小学一年级

二、授课单元及话题：（示例）ModuleXUnitX:Colors

三、授课课时：1课时(约30-40分钟)

四、授课类型：新授课

五、教材分析

本课时围绕“Colors”这一贴近学生生活的主题展开，旨在引导学生初步感知并学习几种常见颜色的英语表达，如red,yellow,blue,green等。教材内容编排注重趣味性和直观性，通常配以生动的图片和简单的对话，符合一年级学生的认知特点。通过本课时的学习，学生能够听懂、会说这些颜色词汇，并能对简单的颜色指令做出反应，为后续更复杂的语言学习和交流奠定基础。

六、学情分析

一年级学生刚接触英语，对这门新语言充满好奇，学习热情较高。他们的思维方式以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短，活泼好动，乐于参与游戏和表演等活动。因此，教学过程中应多采用直观教学手段，如实物、图片、多媒体、肢体语言等，并设计丰富多样的互动游戏，以吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感知和习得语言。

七、教学目标

1.知识与技能目标：

*能听懂、会说、认读单词：red,yellow,blue,green(可根据教材实际调整具体颜色词汇)。

*能听懂并对指令Showme...(red)做出正确反应。

*初步尝试运用句型Its(red).来描述物体的颜色。

2.过程与方法目标：

*通过观察、模仿、游戏、歌曲等多种形式，体验学习英语的乐趣。

*在教师的引导下，积极参与课堂活动，敢于开口说英语。

*培养学生初步的观察能力和对颜色的认知能力。

3.情感态度与价值观目标：

*激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。

*培养学生热爱生活、观察生活中美好事物的情感。

*在小组活动中培养初步的合作意识。

八、教学重难点

1.教学重点：

*核心颜色词汇的认读和发音：red,yellow,blue,green。

*理解并执行指令Showme...(red)。

2.教学难点：

*部分颜色单词的准确发音，如green中/r/的发音，blue中/u:/的发音。

*引导学生在真实情境中初步运用所学词汇进行简单描述。

九、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、颜色单词卡片（红、黄、蓝、绿）、相应颜色的实物（如玩具、积木、彩笔、水果模型等）、颜色转盘（自制）、小奖品（如彩色贴纸）、录音机或播放器（备用，若教材配套有歌曲）。

2.学生准备：彩色蜡笔或彩笔、课本。

十、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入：约5分钟)

1.Greeting(问候)：

*Teacher:Hello,boysandgirls!/Goodmorning,class!

*Students:Hello,teacher!/Goodmorning,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?(辅以表情和肢体语言)

*引导学生用Imfine,thankyou.或简单的Fine,thanks.回答，对于基础较弱的班级，教师可直接引导学生说Happy!并做开心的表情。

2.SongChant(歌曲与歌谣)：

*播放或带领学生唱一首简单的英语歌曲，如HelloSong或与颜色相关的简单歌谣（若有），边唱边做动作，活跃课堂气氛，集中学生注意力。

*例如，可自编简单的颜色chant节奏：Red,red,touchyourhead.Yellow,yellow,waveyourhand...(边说边做动作，为后续颜色学习铺垫)。

(二)Presentation(新知呈现：约10-12分钟)

1.Introducered：

*教师拿出一个红色的苹果模型或红色的玩具车，神秘地说：Look!Whatsthis?Itsanapple.Whatcolorisit?(自问自答)Itsred.(同时出示红色单词卡片red，并清晰、响亮地示范发音，注意口型。)

*带领学生跟读red数次，可以采用全班读、小组读、个别读等形式，并及时纠正发音。

*引导学生观察教室环境中红色的物体，如Look!Theflagisred.

2.Introduceyellow,blue,green：

*用类似的方法依次呈现yellow(如黄色香蕉、黄色铅笔)、blue(如蓝色积木