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外研版英语四年级上册知识点

一、语音知识

本册教材在语音方面，重点在于巩固和拓展26个英文字母的认读与发音，并开始逐步渗透字母组合的发音规则。学生应能准确认读字母的大小写形式，掌握字母在单词中的常见发音，并尝试根据发音规则拼读和记忆简单单词。特别注意一些易混淆的字母发音，以及常见的元音字母（a,e,i,o,u）在重读开音节和闭音节中的基本发音差异。同时，对于一些简单的辅音字母组合（如:sh,ch,th,tr,dr等）的发音也应有初步的感知和模仿。培养良好的发音习惯，注意单词重音和句子语调的初步感知，为后续的流利朗读打下基础。

二、核心词汇

词汇是语言学习的基石。本册核心词汇围绕学生日常生活中常见的主题展开，主要包括以下几个方面：

1.数字与数量：继续巩固0-20的数字，并学习百以内的整十数表达，以及一些常用的数量词。

2.颜色与形状：掌握常见颜色的名称，并初步接触一些基础几何图形的英文表达。

3.学校生活：涉及教室物品、学习用品、课程名称、校园设施以及与师生互动相关的词汇。

4.家庭与朋友：家庭成员称谓、朋友相关词汇、描述人物外貌与性格的基础形容词。

5.食物与饮料：常见食物、水果、饮料的名称，以及相关的口味描述词。

6.动物：农场动物、动物园动物等常见动物名称，及其简单特征。

7.衣物：各类服装、鞋帽的名称，以及相关的材质或颜色形容词。

8.动作与状态：描述日常活动、能力、喜好的动词及短语。

9.时间与天气：星期、月份的表达，常见天气现象的词汇。

10.常见物品：围绕家庭、学校、公共场所等场景的常用物品名称。

学习词汇时，应注重在语境中理解和运用，而不仅仅是机械记忆。鼓励学生通过图片、实物、情景对话等多种方式感知词汇，并尝试运用所学词汇描述身边事物。

三、基础句型与语法

本册语法知识的学习以感知和初步运用为主，为后续系统学习语法规则打基础。

1.be动词的用法：重点掌握be动词（am,is,are）在一般现在时中的基本用法。明确其与不同人称代词（I,you,he,she,it,we,they）的搭配规则，并能进行肯定句、否定句和一般疑问句的转换及回答。

*例如：Iam.../Heis.../Theyare...

*否定句：Iamnot.../Itisnt.../Youarent...

*疑问句：Areyou...?/Ishe...?及其肯定与否定回答。

2.名词的单复数：初步认识名词的单复数形式，掌握规则名词的复数变化（如直接加-s,以s,x,ch,sh结尾加-es等），并了解部分常见不规则名词的复数形式。

*例如：book-books,box-boxes,child-children(初步感知)。

3.人称代词与物主代词：区分并初步运用人称代词的主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）；学习形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their），并能用于修饰名词，表示所属关系。

*例如：Thisismybook./Ilikehim.

4.情态动词can：学习情态动词can表示“能力”或“许可”的用法。掌握其肯定句、否定句（cant）和一般疑问句的构成及回答。

*例如：Icanswim./Hecantfly./Canyoujump?Yes,Ican./No,Icant.

5.介词的初步运用：学习并运用一些表示方位、时间、方式的常用介词，如in,on,under,at,behind,beside,with等。

*例如：Thecatisonthedesk./Igetupatseven.

6.动词的基本形式：主要学习实义动词的原形，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词的变化规则是本册的难点之一，需重点关注。

*例如：Helikesapples./Sheplaysfootball.(初步感知动词第三人称单数形式的变化，如加-s,-es等)。

7.Therebe句型：初步接触Therebe句型，表示“某地有某物”，感知其单数（Thereis...）和复数（Thereare...）的基本用法。

四、日常交际用语

本册教材非常注重培养学生的语言运用能力，围绕多个主题提供了丰富的日常交际用语。

1.问候与告别：熟练运用Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/eveni