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体育新课标面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.体育与健康课程具有（）属性。

A.单一B.复合C.多元D.综合

2.体育与健康课程以（）为主要手段。

A.身体练习B.技能学习C.体育游戏D.竞赛活动

3.水平三对应的是（）年级。

A.1-2B.3-4C.5-6D.7-9

4.体育与健康课程目标体系由（）个维度构成。

A.2B.3C.4D.5

5.运动技能学习领域体现了体育与健康课程以（）为主的基本特征。

A.运动教育B.身体锻炼C.技能传授D.运动实践

6.以下属于身体健康目标的是（）。

A.具有良好的体育道德B.掌握运动技能C.发展体能D.学会调控情绪

7.体育与健康课程标准将课程学习内容划分为（）个学习领域。

A.3B.4C.5D.6

8.课程标准强调以（）为中心，帮助学生学会学习。

A.教师B.学生C.教材D.教学

9.水平一学生能够做出基本身体动作，如（）。

A.侧手翻B.前滚翻C.立定跳远D.跑步

10.体育与健康课程高度重视学生的（）。

A.运动兴趣B.技能水平C.体能状况D.学习成绩

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.体育与健康课程基本理念包括（）。

A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯

C.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习

D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益

2.体育与健康课程目标包括（）。

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应

3.运动参与目标包含（）。

A.参与体育学习和锻炼

B.体验运动乐趣与成功

C.学习体育运动知识

D.掌握运动技能和方法

4.运动技能学习的内容包括（）。

A.田径类运动B.球类运动C.体操类运动D.水上或冰雪类运动

5.身体健康目标要求学生（）。

A.掌握基本保健知识和方法

B.塑造良好体形和身体姿态

C.全面发展体能与健身能力

D.提高适应自然环境的能力

6.心理健康与社会适应目标包括（）。

A.培养坚强的意志品质

B.学会调控情绪的方法

C.形成合作意识与能力

D.具有良好的体育道德

7.体育与健康课程学习评价的内容包括（）。

A.体能B.知识与技能C.学习态度D.情意表现与合作精神

8.教学中可以采用的教学方法有（）。

A.讲解法B.练习法C.游戏法D.比赛法

9.体育与健康课程资源包括（）。

A.人力资源B.体育设施资源C.课程内容资源D.自然地理资源

10.体育与健康课程标准划分的水平有（）。

A.水平一B.水平二C.水平三D.水平四

三、判断题（每题2分，共20分）

1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。（）

2.水平二相当于小学1-2年级。（）

3.运动技能是体育与健康课程学习的核心内容。（）

4.体育与健康课程的学习评价应采用单一的评价方式。（）

5.体育与健康课程内容的选择应注重基础性、实用性和趣味性。（）

6.教学中应充分发挥教师的主导作用，而学生的主体地位可以忽略。（）

7.学生的体能发展水平是衡量其身体健康的唯一指标。（）

8.体育游戏只能在体育教学的开始部分运用。（）

9.体育与健康课程应注重对运动项目文化的传播。（）

10.关注个体差异就是要让每个学生达到相同的学习水平。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述体育与健康课程的性质。

答案：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程，具有基础性、实践性、健身性、综合性。

2.运动技能学习领域的意义是什么？

答案：运动技能学习领域体现课程以身体练习为主的特征，能让学生掌握运动技能，提高运动能力，促进身体健康，培养意志品质和社会适应能力，丰富体育文化知识。

3.体育教学中如何激发学生的运动兴趣？

答案：采用多样化教学方法，如游戏、比赛；结合学生兴趣选择教学内容；设