六年级数学下册：归一与归总问题的模型建构与应用.docx

六年级数学下册：归一与归总问题的模型建构与应用

一、教学内容分析

??本节课隶属于苏教版六年级下册“解决问题的策略”单元范畴，其核心是从纷繁复杂的实际问题中抽象出不变的“单位量”，并以此为核心建立数学模型，进而解决一类问题。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，本课是培养学生“模型意识”与“应用意识”的绝佳载体。知识技能图谱上，学生需在已掌握整数、小数、分数乘除运算及基本数量关系（如“单价×数量=总价”）的基础上，理解“单一量”（即“一份”的量）的统领作用，掌握“归一”（先求单一量）与“归总”（先求总量）两种经典解题路径，这是连接算术思维与初步代数思维的桥梁。过程方法路径上，本课重在引