初中化学九年级：无明显现象化学反应的可视化探究.docx

初中化学九年级：无明显现象化学反应的可视化探究

一、教学内容分析

??本微专题隶属于《义务教育化学课程标准（2022年版）》“科学探究与化学实验”主题下的核心内容，是发展学生“科学探究与实践”素养的关键载体。从知识技能图谱看，它上承酸、碱、盐的化学性质及反应规律，下启基于证据的推理论证与实验方案设计，是连接宏观现象与微观本质、定性认识与定量分析的重要枢纽。认知要求从“识记”具体反应，跃升至“理解”反应本质并能“应用”创新方法设计验证实验，属于高阶思维训练。课标强调的“进行简单的实验方案设计”在本课具体化为“可视化方法”的设计与评估，这是一个典型的“做中学”过程方法路径。学生需经历“发现问题（现