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自考德语基础知识点

德语字母与发音

德语共有30个字母，除了26个英文字母外，还有?、?、ü、?。?发音类似英语中“cat”里的“a”，但口型更扁；?发音近似于发“e”音时，嘴唇撮成圆形；ü的发音如同在发“ü”音时将嘴唇拢圆；?发音为清辅音[s]。掌握字母发音是德语学习的基础，德语发音规则相对固定，不像英语发音那么多变，记住规则后就能准确读出单词。例如“Tag”（白天），“T”发[t]音，“a”发[a?]音，“g”在词尾发[k]音，整个单词读音为[ta?k]。

名词

德语名词有性、数、格的变化。性分为阳性、阴性、中性，一般来说，男性相关名词多为阳性，女性相关名词多为阴性，无生命的事物中性居多，但也有很多例外情况。比如“Mann”（男人）是阳性，“Frau”（女人）是阴性，“Buch”（书）是中性。

数分为单数和复数，复数形式变化多样，有的名词直接加-e，有的加-n或-en，还有一些特殊变化，像“Auto”复数是“Autos”，“M?dchen”复数是“M?dchen”。

格有四个，主格（第一格）作主语，宾格（第四格）作直接宾语，与格（第三格）作间接宾语，属格（第二格）表示所属关系。例如：“DerJungeliesteinBuch.”（男孩读一本书。）中“DerJunge”是主格作主语，“einBuch”是第四格作宾语。

动词

德语动词变位是重点和难点。德语动词分为弱变化动词、强变化动词和混合变化动词。弱变化动词变位一般在词干后加词尾，如动词“spielen”（玩），第一人称单数“ichspiele”，第二人称单数“duspielst”等。强变化动词变位不规则，需特殊记忆，例如“sein”（是）的变位：“ichbin”，“dubist”，“er/sie/esist”。混合变化动词兼具两者特点。

德语还有可分动词，这类动词前缀可与词干分开，在句子中，前缀一般放在句末。比如“anrufen”（打电话），“Ichrufeihnan.”（我给他打电话。）

形容词

形容词在德语中会根据所修饰名词的性、数、格以及前面的冠词不同而发生词尾变化。当形容词前是定冠词时，词尾变化有一定规律，阳性单数第一格加-e，阴性单数第一格加-e，中性单数第一格加-es等。例如：“Dergro?eTisch”（大桌子，阳性），“Diegro?eLampe”（大灯，阴性），“Dasgro?eFenster”（大窗户，中性）。若形容词前是不定冠词，词尾变化又有所不同。

语法句型

陈述句

德语陈述句语序一般是主语在前，谓语动词在第二位。例如：“MeinVaterliestZeitung.”（我父亲读报纸。）

一般疑问句

将谓语动词提前到句首构成一般疑问句。如：“LiestdeinVaterZeitung?”（你父亲读报纸吗？）

特殊疑问句

由疑问词引导，如“wer”（谁），“was”（什么），“wo”（哪里）等，语序是疑问词在句首，谓语动词仍在第二位。例如：“WasliestdeinVater?”（你父亲读什么？）

词汇积累

自考德语需要积累一定量的词汇。学习词汇时，要结合常用搭配和例句来记忆，这样不仅能记住单词的意思，还能学会其正确用法。可以制定合理的词汇学习计划，每天背诵一定数量的新单词，并定期复习。比如每天背诵20-30个单词，每周对本周学习的单词进行一次总复习。同时，利用德语原声材料，如德语电影、歌曲、广播等，在语境中强化词汇记忆。

听力训练

多听是提高德语听力的关键。可以从简单的德语对话、德语小故事开始听起，例如德语教材配套的听力材料。听的时候集中注意力，第一遍先整体了解内容，第二遍可以边听边做简单记录，如关键词、重要信息等。听完后尝试复述听到的内容，锻炼听力理解和口语表达能力。也可以通过德语广播节目，如Deutschlandfunk等，逐渐适应不同口音和语速。

阅读练习

选择适合自己水平的德语阅读材料，如德语简易读物、德语报纸的简单板块。阅读时不要遇到生词就立刻查字典，先尝试根据上下文猜测词义。读完一篇文章后，总结文章大意、梳理文章结构。还可以进行精读练习，分析文章中的语法结构、词汇用法等，提高语言理解能力。

写作训练

从简单的句子和段落开始练习写作，比如描述自己的日常生活、兴趣爱好等。注意语法正确、词汇使用恰当。写完后可以找老师或德语水平较高的人帮忙批改。逐渐增加写作难度，尝试写议论文、书信等不同体裁的文章，学习各种体裁的格式和常用表达。同时，多阅读优秀的德语范文，学习别人的写作思路和表达方式。