初中道德与法治情境教学中的情境创设与教学策略研究论文.docx

初中道德与法治情境教学中的情境创设与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中道德与法治课程中情境教学的情境创设与教学策略。通过分析当前教育背景和课程特点，提出有效的情境创设方法及其在教学中的应用策略，以提升学生的道德素养和法律意识。研究表明，情境教学能显著增强学生的参与度和理解力，促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：初中道德与法治；情境教学；情境创设；教学策略

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**一、背景分析**

（一）1.教育改革背景下的课程需求

随着新课程改革的深入推进，初中道德与法治课程的教学目标和内容发生了显著变化。传统的灌输式教学已无法满足学生综合素质培养的需求。新课程标准强调学生的主体地