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初中语文与美术学科融合的“美术素养培养”任务设计研究论文

摘要：本文以初中语文与美术学科融合为研究对象，探讨如何在教学实践中培养学生的美术素养。通过分析现有教学问题，提出基于学科融合的“美术素养培养”任务设计，旨在提高学生的审美能力、创造力和综合素质。

关键词：初中语文；美术学科融合；美术素养；任务设计

一、问题的提出

（一）初中语文与美术学科融合的现状分析

1.教育理念滞后，学科融合意识不足

在当前的初中教育中，语文和美术学科的教学仍然存在一定的封闭性。许多教师过于注重学科本身的独立性，缺乏跨学科教学的理念。这导致学生在学习过程中，难以形成对美术素养的整体认识，使得学科融合的效果不尽如人意