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小学数学与微型垂直农场系统构建的跨学科教学策略创新实践论文

摘要：本文以小学数学教学为出发点，探讨如何将微型垂直农场系统构建与数学教学相结合，提出一种创新的跨学科教学策略。通过实际案例分析和实践探索，旨在提高学生的数学应用能力，培养学生的实践与创新精神。

关键词：小学数学；微型垂直农场；跨学科教学；策略创新

一、引言

（一）小学数学教学现状与挑战

1.传统教学模式的局限性

在我国，小学数学教学长期以来以讲授式教学为主，注重知识传授，却忽视了学生的实践能力和创新精神的培养。这种教学模式在一定程度上限制了学生的思维发展，使得学生在面对实际问题时的解决能力较弱。

2.学生对数学学习的兴趣缺失

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