5.4光合作用与能量转化第3课时课件 高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

第4节光合作用与能量转化第3课光合作用的原理的应用第5章细胞的能量供应和利用

底物的消耗速率或产物的生成速率CO2+H2O（CH2O）O2+光能叶绿体1.概念:植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。（二）光合作用原理的应用思考：能否测量出光合作用强度？2.表示方法：单位时间内光合作用制造（或产生）糖类的量单位时间内光合作用产生O2的量单位时间内光合作用消耗CO2的量光合作用强度直接关系农作物的产量，研究影响光合作用强度的环境因素很有现实意义。一、光合作用强度

1.实验原理：抽去圆形小叶片中的气体后，叶片在水中下沉，光照下叶片进行光合作用产生氧气，产生的气体充满细胞间隙，叶片又会上浮。光合作用越强，单位时间内产生的O2越多，圆形小叶片上浮的数量越多。通过比较不同光照条件下同一时间段内小圆形叶片浮起的数量，以此来判断叶片进行光合作用的强度。实验材料：绿叶（菠菜、吊兰等）。实验仪器：打孔器，注射器，5WLED台灯，米尺，烧杯。实验试剂：质量分数为1%~2%的NaHCO3溶液。2.材料用具探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响

3.变量分析光照强度光源与烧杯的距离光合作用强度叶片浮起数量叶片大小、溶液的量探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响

还原糖是指具有还原性的糖，包括葡萄糖、果糖和麦芽糖等（1）打孔：取生长旺盛的绿叶，用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片。打孔时避开大叶脉。4.方法步骤：探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响（2）排气：将圆形小叶片置于吸入清水的注射器内，用手指堵住注射器前端小孔拉动活塞，使叶片内气体逸出。

（3）沉水：将处理过的圆形小叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，小圆形叶片全部沉到水底。（4）分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水(吹气或NaHCO3溶液提供CO2)，向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片。防止光照干扰实验结果探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响4.方法步骤：

（5）光照将3只小烧杯分别置于强、中、弱三种光照下。利用小烧杯与光源的距离来调节光照强度。4.方法步骤：探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响

项目烧杯小圆形叶片加富含CO2的清水台灯与烧杯的距离（cm）光照强度叶片浮起数量110片20mL5强多210片20mL10中中310片20mL15弱少（6）观察并记录结果在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。5.实验结论同一时间小圆形叶片浮起的数量。（或上浮相同数量的小圆形叶片所用时间。）细胞间隙积累O2，浮力增大净光合速率探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响4.方法步骤：

线粒体叶绿体产生O2释放O2叶肉细胞CO2吸收CO2不会,因为植物在进行光合作用的同时，还进行呼吸作用。总(真正)光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系植物光合作用制造的糖类会全部积累下来吗？产生的O2会全部释放出去吗？消耗的CO2是全部从外界吸收的吗？总光合速率净光合速率呼吸速率总光合速率呼吸速率净光合速率总（真正）光合速率=净光合速率+呼吸速率光合作用产生的O2=释放到空气中的O2+呼吸作用消耗的O2（二）光合作用原理的应用

总（真正）光合速率=净光合速率+呼吸速率制造(合成)有机物的量消耗(固定)的CO2量产生的O2量有机物的积累量CO2的吸收量O2的释放量呼吸消耗的有机物量呼吸释放的CO2量呼吸消耗的O2量===+++那么，在什么情况下，植物才会积累有机物、释放O2以及从外界吸收CO2呢？净光合速率＞0总（真正）光合速率＞呼吸速率总(真正)光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系（二）光合作用原理的应用

有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶光合作用：6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2光能叶绿体只进行呼吸呼吸＞光合呼吸＝光合呼吸＜光合判断下面4幅图光合作用和呼吸作用的进行情况及大小：总(真正)光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系（二）光合作用原理的应用

影响光合作用强度的因素CO2浓度水分光光质光照强度光照时间光照面积酶色素温度矿质元素气孔开闭情况

光照强度0CO2吸收CO2释放ABC呼吸速率光补偿点光饱和点净光合总光合B：。D：