微项目 论证重污染天气汽车限行的合理性（课件）高中化学鲁科版2019必修第一册.pptxVIP

第三章物质的性质与转化微项目论证重污染天气“汽车限行”的合理性——探讨社会性科学议题鲁科版2019必修一

学习科学论证，论证利与弊21知识导航科学认识社会性科学议题，寻找利与弊3权衡利弊，作出决策

3.能够从科学、环境、经济、社会等多个方面，权衡不同观点的利与弊，有依据地作出决策。明·学习目标1.能够综合应用氮及其化合物的性质及转化关系探讨相关的社会性科学议题。2.在寻求证据支持观点的过程中，能够综合运用信息查找、问卷调查、访谈等多种方法获得必要资料；能够对资料进行加工分析，依据观点、证据和结论之间的逻辑关系进行有条理的阐述。

汽车尾气的危害引·新课导入

01科学认识社会性科学议题，寻找利与弊

探·知识奥秘项目活动1科学认识社会性科学议题，寻找利与弊“社会性科学议题”指由利用当代科学技术研究开发所引起的一系列与社会伦理道德、经济发展及自然生态环境等紧密相关的社会性问题。四步走:识议题—寻利弊—论利弊—衡利弊2.社会性科学议题的分析框架1.社会性科学议题含义

探·知识奥秘项目活动1科学认识社会性科学议题，寻找利与弊涉及的问题有：①环境问题:汽车尾气成分，雾霾化学成分，汽车尾气与雾霾关系等；②经济问题：汽车限行对经济的发展问题；③社会问题：汽车限行对人们出行的影响等。(1)科学分析议题，厘清议题中的科学问题和科学知识。问题1：应对重污染天气“汽车限行”议题涉及哪些科学问题？

探·知识奥秘项目活动1科学认识社会性科学议题，寻找利与弊①；②；③或；④。2NO＋O2＝2NO23NO2＋H2O＝2HNO3＋NO4NO2＋O2＋2H2O＝4HNO3NH3＋HNO3＝NH4NO3N2＋O2＝=2NO放电问题2：“汽车限行”对应的环境问题所涉及的物质及其转化关系如图所示：写出上述转化中相关的化学方程式：

探·知识奥秘项目活动1科学认识社会性科学议题，寻找利与弊(2)分别从环境、经济、社会等视角列举应对重污染天气采取“汽车限行”措施的利与弊，填写下表：视角利弊环境________________________________________?经济①___________________________；②降低社会总运输成本①；②造成私家车相关行业就业减少社会_____________________________________________________减少有害气体排放，减轻空气污染和温室效应促使人们购买第二辆汽车，汽车销量增加，促进经济发展导致汽车保有量增加缓解道路交通压力增加公共交通压力，导致人们出行不便

1.研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关(如下图所示)。下列叙述错误的是（)析·典型范例CA.雾和霾的分散剂相同B.雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C.NH3是形成无机颗粒物的催化剂D.雾霾的形成与过度施用氮肥有关

02学习科学论证，论证利与弊

探·知识奥秘项目活动2学习科学论证，论证利与弊(1)收集相关资料：汽车行驶过程中会产生；大量汽车行驶会产生较多的氮氧化物；氮氧化物会大气，是、、____形成的原因等。氮氧化物污染光化学烟雾酸雨雾霾“汽车限行”能减轻空气污染观点的论证

探·知识奥秘项目活动2学习科学论证，论证利与弊(2)根据资料推理“汽车限行”能减轻空气污染观点的论证氮氧化物进入大气汽车行驶过程中产生氮氧化物汽车尾气中有氮氧化物形成酸雨、雾霾、光化学烟雾等

探·知识奥秘项目活动2学习科学论证，论证利与弊(3)反驳及其证据：汽车中装有净化装置，会将氮氧化物转化为再排放。(4)再论证再推理：汽车净化装置中的容易中毒，不能有效的吸收氮氧化物，且我国汽车更换净化装置的比率。(5)形成最终观点：“汽车限行”措施能够减轻。氮气催化剂很低空气污染