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广东省六年级语文期末考试真题

一、真题再现与考点解析（模拟）

（本部分将模拟一套完整的六年级语文期末试卷结构，并对各题型进行考点分析）

（一）基础知识积累与运用(共30分)

1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(8分)

kuíwú()jīnghuāng()áoxiáng()tuījiàn()

bàoyuàn()jǐnshèn()táozuì()zhìxù()

*考点解析：本题主要考查学生对本册教材及小学阶段重点生字词的认读、拼写及规范书写能力。涉及的词语既有双音节词，也有四字词语，考查范围较广，旨在检验学生的词汇积累量和基本功。特别强调“工整、美观”，体现了对书写规范的要求。

2.比一比，再组词。(4分)

辩()燥()即()厉()

辨()躁()既()励()

*考点解析：本题考查学生对形近字、同音字的辨析能力和组词能力。通过对比，引导学生掌握汉字的形、义联系，避免错别字。这是小学语文学习的重点和难点之一。

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)

完()归赵同()共济精()填海（）然而止

造句：_________________________________________

*考点解析：本题考查学生对成语的积累、理解和运用能力。所填成语多为课内重点或日常生活中常用的成语，既有历史典故，也有寓言故事，还有描写情景的。造句则进一步考查了学生对成语意义的实际运用能力。

4.按要求改写句子。(6分)

(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

_________________________________________

(2)雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

_________________________________________

(3)小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

_________________________________________

*考点解析：本题考查学生对句式转换的掌握能力，包括“把”字句与“被”字句的转换、修辞手法的运用（拟人）以及直述句与转述句的转换。这些都是小学阶段必须掌握的基本句式技能，旨在培养学生灵活运用语言的能力。

5.根据课文内容填空。(6分)

(1)落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

(2)__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(此句与上句重复，实际命题会避免，此处仅为示例，应为其他课内名句)

(3)《卖火柴的小女孩》的作者是______（国家）的________________。

*考点解析：本题考查学生对课内必背古诗词、重点课文内容及文学常识的识记与积累。这是基础知识部分的重要组成部分，旨在检验学生对课本知识的掌握程度。

（二）阅读理解(共35分)

（一）课内阅读(15分)

阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1.解释文中加点的词语。(4分)

善哉：__________巍巍：__________少选：__________破琴绝弦：__________

2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

以为世无足复为鼓琴者。

_________________________________________

3.这个故事体现了伯牙和锺子期之间怎样的情谊？从中你体会到了什么？(4分)

_________________________________________

_________________________________________

4.由这个故事引申出的一个成语是__________，常用来比喻____________________。(4分)

*考点解析：课内阅读主要考查学生对课本中重点文言文或现代文片段的理解能力。包括对重点字词含义的理解、句子的翻译、对文章主旨情感的把握以及相关文化常识（如成语典故）的积累。本题选取《伯牙鼓琴》这一经典文言文，考查学生的古文阅读初步能力和文化素养。

（二）课外阅读(20分)

阅读下面短文，回答问题。

打翻的鱼缸

四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而