儿童学习困难干预训练方案设计.ppt

数学障碍干预方法08实物操作训练使用积木、计数棒等教具进行数量对应练习，通过拆分组合演示数字关系（如用5个积木展示2+3=5），建立视觉化数量认知。每天安排5分钟数轴跳格游戏，强化数字顺序与大小比较能力。数感培养与具象化教学多感官联动教学听觉型儿童通过数学儿歌记忆运算规则，触觉型儿童在沙盘书写算式，视觉型儿童用彩色十格阵理解进退位。结合拍手计数、跳跃数数等动作强化记忆，促进神经通路发展。生活场景渗透在超市购物时计算商品价格差，烹饪时分配食材学习分数概念，电梯楼层计数培养连续数感。每周设计2次数学寻宝任务，如测量房间边长计算面积，将抽象概念转化为可操作经验。用红色标记减法符号为