两只小狮子：有效教学框架与学习目标.pdfVIP

《两只小狮子》有效教学框架

1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。

保底目标20%

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学3、学习朗读疑问句和感叹句。

习

4、学习积累“懒洋洋”这一类词。

目基础目标60%

标

5、了解小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

拓展目标20%

第一

教学板块学习目标课堂操练

完达

对应成成

板块序列具体内容操作练习

目标时情

间况

1、板书小狮子，思考：你了解的狮分钟

子都有哪些本领？3

2、板书两只，我们今天看看这两只

激发，谈话导入小狮子有什么不同。目标

一说

3、指导识记狮字，用师加偏旁的方1

法识记。

4、指导读题。

1、课件，出示自读要求，分钟

请生自由读文，读准字音，不认10

识的生字请教同桌。

初读课文，感知内2、范读课文，请生认真倾目标

二容，认识生字听，并思考：两只小狮子有什么1、2、读文、识字

不同？请你用课文中的话说一3

说？

3、请生反馈。

1、使用ppt出示课文第二自然分钟

段，描红生字并注音，请生自由10

练读。

2、指名朗读课文第二自。

3、出示生字，请生交流方法。

4、出示第二自内容，去掉

，请生再次自由练读。5、

指名朗读第二自。

6、出示生词，请同桌互相考察。

7、出示剩下四个生字，请生自

创设情境、朗读感悟

由学习