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东师经济学春季课程辅导资料

一、春季学期经济学学习导引

亲爱的同学们，随着春季学期的开启，经济学的学习也进入了更为深入和多元的阶段。相较于秋季学期可能偏重于基础概念的铺陈，春季课程往往在理论深度、模型应用及现实关联上提出更高要求。这份辅导资料旨在为大家梳理学习重点、提供方法指引，并助你将课堂知识与经济现实更紧密地结合起来，希望能成为你们春季学期经济学探索之路上的有益参考。

经济学的学习，绝非简单的概念记忆与公式背诵，它更关乎一种思维方式的培养——一种基于逻辑、证据和理性分析，去理解复杂世界运行规律的能力。春季学期的课程设置，无论是宏观层面的波动与增长，还是微观层面的决策与博弈，都将更加强调这种思维能力的运用。因此，建议大家从学期伊始便树立主动学习、深度思考的意识，而非被动接受知识的灌输。

二、核心理论课程学习要点与方法

（一）《中级微观经济学》：深化对个体决策的理解

春季的微观经济学课程，将在初级微观的基础上，引入更复杂的分析工具和更贴近现实的假设条件。

1.重点难点梳理：

*消费者行为理论的深化：无差异曲线的性质、替代效应与收入效应的精确分解（希克斯分解与斯勒茨基分解）、显示偏好理论及其应用，以及消费者剩余的测算与福利分析。这部分内容需要同学们对数学工具（主要是微积分）的应用更加娴熟，同时要深刻理解其经济含义，避免陷入纯数学推导的泥潭。

*生产者理论与成本分析：从生产函数到成本函数的推导，短期与长期成本曲线的关系，以及不同市场结构下厂商的最优决策。特别要注意区分各种成本概念（机会成本、沉没成本、边际成本等）在决策中的作用。

*市场结构与竞争策略：完全竞争、垄断、垄断竞争及寡头垄断市场的均衡分析是核心。对于寡头垄断部分，各种经典模型（如古诺模型、伯特兰模型、斯塔克尔伯格模型）的假设、均衡求解及经济含义需要重点掌握，并尝试比较不同模型的异同与适用场景。

*要素市场与分配理论：理解要素需求的派生性质，以及工资、利息、租金等要素价格的决定机制。

*福利经济学与市场失灵：这是连接微观理论与公共政策的关键。帕累托效率的标准，以及垄断、外部性、公共物品和信息不对称如何导致市场失灵，相应的矫正机制及其效果，都是需要深入思考的内容。

2.学习方法建议：

*回归图形与数学的统一：微观经济学的许多理论都可以通过图形直观展示，同时辅以数学推导。不要满足于仅能看懂图形，更要理解图形背后的数学逻辑，以及数学公式所代表的经济意义。尝试自己推导重要的均衡条件和结论。

*案例分析与模型应用：主动寻找与理论相关的现实案例。例如，学习寡头垄断时，可以思考现实中哪些行业更接近寡头结构，企业间的竞争行为是如何体现不同模型预测的。

*问题导向学习：带着问题去听课、去阅读。例如，“为什么垄断会导致效率损失？”“信息不对称如何影响市场交易的达成？”通过持续追问，深化理解。

（二）《中级宏观经济学》：把握总量经济的脉动

宏观经济学关注整体经济的运行，春季课程将进一步构建和拓展宏观经济模型，分析经济增长、周期波动、通货膨胀与失业等核心议题。

1.重点难点梳理：

*国民收入核算的深化理解：GDP的核算方法及其局限，不同宏观变量（消费、投资、政府支出、净出口）之间的联动关系。

*总需求与总供给模型（AD-AS模型）：这是分析短期经济波动的核心框架。理解AD曲线和AS曲线（短期与长期）的推导、形状及其移动的因素，以及不同冲击对宏观经济均衡的影响。

*IS-LM模型及其政策含义：深入理解产品市场均衡（IS曲线）和货币市场均衡（LM曲线）的逻辑，以及两者如何共同决定利率与收入水平。在此基础上，分析财政政策和货币政策的效果、传导机制及其局限性。

*开放经济下的宏观经济学：蒙代尔-弗莱明模型（M-F模型）是理解开放经济中宏观政策效应的重要工具。汇率制度（固定与浮动）对政策效果的影响，国际收支平衡等问题需要重点关注。

*经济增长理论：索洛模型是增长理论的基石，需掌握其稳态分析、资本积累、人口增长及技术进步对经济增长的贡献。对于内生增长理论，理解其与索洛模型的核心区别，即技术进步的内生化机制。

*失业与通货膨胀：菲利普斯曲线及其长期与短期的区分，通货膨胀的成因与影响，失业的类型与自然失业率的决定因素。

2.学习方法建议：

*模型构建的逻辑链条：宏观模型往往环环相扣，从假设到结论，逻辑严密。要清晰把握每个模型的前提假设，因为假设的微小变化可能导致结论的显著不同。

*政策分析的多视角：对于同一宏观经济问题，不同学派可能有不同的解读和政策主张。尝试理解这些差异背后的理论基础和现实考量，培养批判性思维。

*关注时事与数据：宏观经济学与现实经济形势紧密相连。定期阅读财经新闻，关注国家统计