小学信息技术四年级上册《初识写字板：文字的数字化之旅》教学设计.docx

小学信息技术四年级上册《初识写字板：文字的数字化之旅》教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的视角审视，本课隶属于“数字表达与交流”模块，是学生从单纯的信息消费者转向初步的创造者与表达者的关键阶梯。本节课的核心在于引导学生认识一个典型的文字处理软件——写字板，其知识技能图谱包含：程序的启动与退出（操作基础）、界面元素的识别与功能理解（概念认知）、文字的输入、简单编辑与保存（初步应用）。它在单元知识链中扮演着承上启下的角色：上承键盘指法与中文输入法的学习，下启更复杂的文本格式化、图文编排乃至其他办公软件的学习。过程方法上，本课应超越“按钮教学”，着重引导学生通