初中生物学八年级下册《遗传的物质基础》教学设计.docx

初中生物学八年级下册《遗传的物质基础》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“生物的遗传和变异”核心主题，是学生理解生命延续本质的认知基石。从《义务教育生物学课程标准（2022年版）》解构，其知识图谱围绕“遗传信息主要储存在细胞核的DNA上”这一大概念展开。具体涉及“DNA是主要遗传物质”、“DNA分子双螺旋结构”及“基因是包含遗传信息的DNA片段”三个层级概念，认知要求从事实识记（如DNA存在部位）进阶至模型理解与初步应用（如用碱基配对原理解释遗传稳定性）。在单元逻辑链中，本课承上（细胞核是生命活动的控制中心）启下（基因控制性状、遗传规律），处于枢纽地位。课标蕴含的“结构与功能观”、“物