特殊需要学生随班就读个别化教育计划（IEP）制定与实施案例集.docx

特殊需要学生随班就读个别化教育计划（IEP）制定与实施案例集

前言

随班就读是保障特殊需要学生平等享有受教育权的重要途径，个别化教育计划（IEP）则是随班就读工作的核心抓手，是针对每一位特殊需要学生的独特需求、量身定制的教育方案，直接决定随班就读教育教学的实效性。本案例集聚焦小学、初中阶段不同类型特殊需要学生（含学习障碍、注意力缺陷多动障碍、言语语言障碍、轻度智力障碍等），收录了IEP制定、实施、评估、调整的完整案例，涵盖IEP制定的核心流程、实施过程中的重点难点、问题解决策略及评估反馈方法。

本案例集旨在为中小学随班就读教师、班主任、特教资源教师提供可借鉴、可参考的实践范例，规范IEP制定