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幼儿园环保安全教学教案示范

活动名称：我们是环保安全小卫士

一、活动领域：科学、健康、社会、艺术

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动目标

1.认知目标：初步了解日常生活中常见的环保行为（如节约用纸、不乱扔垃圾）和安全常识（如不玩火、不乱摸电源插座、不随意食用不明物品），知道它们与我们生活的密切关系。

2.技能目标：尝试学习正确处理常见垃圾的方法，初步养成良好的卫生习惯和安全行为习惯，能在游戏和模拟情境中做出基本的安全判断。

3.情感目标：萌发爱护环境、珍惜资源的情感，体验做“环保安全小卫士”的责任感和快乐，增强自我保护意识。

四、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含整洁与脏乱环境对比图片、垃圾分类示意图、常见安全警示标志（如“小心地滑”、“禁止玩火”、“有电危险”）图片或短视频。

*实物：各种常见垃圾（废纸、塑料瓶、果皮、电池等，注意安全，避免尖锐或有毒物品）、四个不同颜色的垃圾桶模型（可自制，分别代表可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）、小手套、夹子。

*安全体验道具：玩具电话（模拟119/120）、安全头盔（玩具）、不同材质的纸张（用于演示节约用纸）、空的干净塑料瓶、彩纸、剪刀（教师使用）、胶水、画笔等。

*歌曲：《爱护小树苗》、《安全拍手歌》等。

2.经验准备：幼儿对日常生活中的垃圾有初步认识，知道一些简单的安全行为（如过马路看红绿灯）。

五、活动过程

（一）情境导入：美丽的地球妈妈哭了

1.谈话引出主题：

*教师（面带微笑，神秘地）：“小朋友们，今天老师带来了一位特别的朋友，它是我们共同的妈妈，我们都生活在它的怀抱里。你们猜猜它是谁？”（引导幼儿说出“地球”）

*教师出示地球仪或美丽地球的图片：“对啦，这就是我们美丽的地球妈妈。看，它多漂亮啊，有蓝色的海洋，绿色的森林，还有可爱的小动物们。”

2.观察对比，激发情感：

*教师话锋一转，出示环境被污染的图片（如堆满垃圾的草地、浑浊的河水）：“可是，最近地球妈妈却经常偷偷地哭，你们知道为什么吗？”（引导幼儿观察图片，自由发言，说出垃圾、污染等）

*教师小结：“是的，因为有些人不爱护地球妈妈，乱扔垃圾，浪费东西，地球妈妈变得不那么漂亮了，还可能会生病。而且，这些不好的行为有时候还会给我们带来危险呢！”

（二）探索发现：环保小卫士在行动

1.讨论：我们身边的“环保小事”

*教师：“地球妈妈生病了，我们能为它做些什么呢？”

*引导幼儿讨论日常生活中可以做的环保行为，如：“不乱扔垃圾”、“节约用水”、“爱护花草树木”、“不随地吐痰”等。

*节约用纸小实验：教师出示一张白纸，提问：“这张纸可以用来做什么？”（画画、写字）。“如果我们只画了一点点就扔掉，地球妈妈会开心吗？”教师演示将一张画过一点点的纸翻面继续使用，或用废纸折小船、做手工。

*教师：“纸是用大树做的，节约用纸就是爱护树木，爱护地球妈妈的头发。”

2.垃圾分类小游戏：“垃圾宝宝找家”

*教师出示垃圾桶模型和各种垃圾实物：“这些垃圾宝宝找不到自己的家了，它们如果乱跑，地球妈妈会更难受，还可能会产生臭味，引来小虫子。我们来帮助它们找到正确的家，好吗？”

*教师简单介绍四种垃圾桶的颜色和代表的垃圾种类（结合图片示意）：

*“蓝色的家是给可回收物宝宝的，比如废纸、塑料瓶、易拉罐，它们还可以变成新的东西。”

*“绿色的家是给厨余垃圾宝宝的，比如菜叶、果皮，它们可以变成肥料。”

*“红色的家是给有害垃圾宝宝的，比如废电池、过期药品，它们需要特殊处理。”

*“灰色的家是给其他垃圾宝宝的，比如用过的纸巾、尿不湿。”

*请几名幼儿戴上小手套，轮流使用夹子将“垃圾宝宝”送到对应的“家”。教师在旁观察指导，及时纠正错误，对正确分类的幼儿给予鼓励。

*教师小结：“谢谢小卫士们帮助垃圾宝宝找到了家！这样地球妈妈就干净多啦！”

（三）安全守护：远离危险我知道

1.安全标志我认识：

*教师：“地球妈妈不仅需要我们保护环境，还需要我们学会保护自己，远离危险。看，这些是什么？”（出示安全警示标志图片）

*引导幼儿认识常见的安全标志，如“小心地滑”、“禁止玩火”、“有电危险”、“禁止触摸”等。通过提问“看到这个标志，我们应该怎么做？”来加深理解。

*游戏“我说你做”：教师说出一种危险情境（如“地上有水”），幼儿做出相应的安全动作（如“绕开走”或“小心走”）。

2.危险行为我不做：

*教师结合图片或情境表演（可请幼儿参与），引导幼儿讨论哪些行为是危险的，如：

*玩插座、电线（有电危险）

*玩火、玩打火机（会烧伤、引起火灾）

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